<p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏即生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">生活即游戏，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只有游戏的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">才是幼儿真正的生活；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只有会玩的孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">才是真正得到发展的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”有研究表明，区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是实施幼儿园素质教育的重要活动形式。为了丰富幼儿园班级区域游戏，促进幼儿健康和谐的发展，2023年3月16日下午，永宁县闽宁第二幼儿园进行了区域游戏大检查活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动主要从区域环境创设、区域内容的合理设置、材料的投放等方面，以实地观摩的形式进行。各班老师根据本班幼儿的年龄特点，幼儿的身心发展规律、认知水平和班级特色，充分利用有限的空间不断整改班级区域环境，添加区域活动材料，丰富区域内容，精心创设出丰富多样的区角环境。</p> <p class="ql-block"> 各班老师集思广益，根据本年龄段的教学目标及幼儿年龄特点，结合主题教学，精心设计，有效地利用现有空间及废旧材料，提供丰富的区域成品，半成品操作材料。</p><p class="ql-block"> 小班的幼儿虽然刚刚进入集体生活，但是在老师的耐心指导下，他们也可以自己选择喜欢的区域开始游戏。</p> <p class="ql-block"> 中班的小朋友们已经完全适应幼儿园的生活啦，他们有了很多玩伴，区域中有了同伴一起游戏更加精彩！贴心的老师们也会及时地对孩子们进行指导。</p> <p class="ql-block"> 大班幼儿在认知水平、社会性发展、情绪情感等方面有明显的提高，游戏经验也更丰富，老师们在区角创设上，注重激发幼儿发现问题、解决问题、持续探究的能力，以满足幼儿自主性、合作性游戏需要，促进幼儿创造、探索、人际交往等各方面的发展。</p> <p class="ql-block"> 这次活动充分展示了区域活动作为主题活动延伸的自主游戏，教师为幼儿提供丰富有效的材料，宝贝们都在操作、探索、感知中体验着不同的发展，得到更多的提高💗</p> <p class="ql-block"> 玩转“区”角，“域”见美好。🍀小区域中蕴藏了大精彩，这不仅仅是孩子与各种材料的互动，更是孩子们探索世界、启迪智慧的大门💕</p><p class="ql-block"> 每一个区域，都凝聚了老师们智慧的结晶。在区域中，激发了孩子无限的潜能 ，一张张可爱的笑脸，就是对我们辛苦付出最美好的回报。愿孩子们在玩中学、学中乐、乐中思！💞</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">————————————————</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：王婧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审：教务室</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审：园长室</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">时间：2023年03月16日</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">永宁县闽宁第二幼儿园</p><p class="ql-block"><br></p>