海南省临高县东江小学——王圣锐
8月1日至10日，2015年海南省西部乡村教学点小学教师访名项目江苏第二师范学院研修班短短十天的学习即将结束，这十天的学习经历是我生命中独一无二又无法忘怀的体验。
问题
海南到南京千里之远，我们几经辗转，不远千里而来为了追寻一个什么样的答案。我想每一个参训教师心里都装着一堆问题。例如像我：南京的姑娘多靓？小伙子有多帅?当然也有学校有效管理的——老师不好管，学生管不好的问题。课堂有效教学的问题等等。 内容
培训课程计划安排满满，内容丰富全面。简记如下：
管理——学校的管理理念及方法，班级管理及学生的德育。
课堂——课堂理念的新知，课堂有效教学理念及策略。
实践——参观名校。
这次培训项目的内容是菜式多样，营养丰富的大餐。
点滴
大餐丰富，我能吃多少?培训之后，我能收获什么?
杨耀东教授的讲座，我了解了学生心理的叛逆期及应对方法，还懂了运用记忆规律进行教学活动的些许方法。
薜晓阳教授的讲座，我才知道教育“学生的问题”要先区分是德育问题还是心育问题。
张曼丽老师的讲座，我见识到了课堂的栩栩如生。
孟哓东局长的讲座，我重新体会了“生长”的含义，守望生长教育的田野是多么不易。
王军文校长的讲座，我进一步认识了有效教学实践的那事儿：让学生体验，关注学生的学习需求及过程并给予帮助。
陈林静主任的讲座，我间接体会了不一样的师爱，爱而有方。我也收获了阅读的快乐与感动。
行知小学杨瑞清校长，天正小学王九红校长，镇江实验学校的夏建平及夏莉校长，不同的学校，不一样的校长，一样的成就，一样的优秀。
观名校，见名师，听讲座，一系列的活动之后，我留下的记忆不多，但这样零距离的接触、交流所形成的心理体验言而不尽。 问路
对于路盲的我，南京可真是块福地。短短几天，我便问了10多次路，每次都得到了南京人热情的指引。南京路多，但你不会迷路。南京用什么孕培这样悠闲热情的人们?思考这样看起来不怎么沾边的问题让人头痛，头痛也是一种体验，反正闲着也是闲着。不可否认，像我一样参训的每位教师都与南京结下了一段不解之缘。
“读万卷书，行万里路。”认识一些人，增长些知识，拥有些体验。知识重要，实践也重要，而我觉得有了体验的知识才是活的，有体验的实践才算收获。
培训学习的收获能给我带来什么?学习了新理念与新策略，参观了富有个性的名校，我的感受呈两极分化的状态：1、小宇宙爆发，信心满满，心里开始预想着模仿借鉴我的所学所得，怎样管怎样教怎样……2、回顾我的教育教学经历，巨大的差距是无情的打击，心里失落感倍增，自我埋怨：居然这样、居然这样……
培训有效吗？纠结啊！越学越纠结。有用吗?越学越觉得自己没用。或许，有困惑才会有所进步。或许，我要做的就是在纠结与困惑中学习、思索、实践，追寻理想的脚步，倾听心灵的声音，迈出脚走向那条充满荊棘而从未走过的路。冬天到了，春天还会远吗? 在路上
访名校，见名师，听讲座，我认识到了教育的差距，但比较，让我疲惫。“莲花是莲花，牡丹是牧丹，只用去看不用比较。”我思索着想方设法自我调节。
短短十天的培训，无法消除差距，无法把你、我培养成名师，培训N年N次，也难以做到。但一次培训学习就是一次体验，一次成长。活到老学到老，十天的培训给予每个人的体验都是丰富多彩的。我的心得就一句话：学习是人生的成长，学习是生命的体验。我觉得参加培训学习好比谈恋爱，有的谈着谈着成家了——专业成长，自成一体；谈不成的，接着谈，毕竟恋爱的体验如此美妙。在学习的路上，带着恋爱的心态，追寻自我成长的幸福与快乐。