课堂齐竞技，赛课展风采——佳县第二小学青年教师课堂技能大比武暨名师示范课活动

好运来

阳春三月，桃李争艳，蜂蝶迎舞，在这春暖花开的美好季节，佳县第二小学开启了2023年小学教研教改“开门红”。为了进一步加强我校教师教学基本功的锤炼，提升教师的专业技能，同时也为全体教师提供一个展示才华、相互促进、共同提高的平台，我们精彩纷呈、充满活力的“课堂教学技能大比武”如期拉开了序幕。 精心安排，积极筹备 　　为保证“青年教师课堂教学技能大比武”活动顺利进行，我校教务处精心策划、细心安排。 课堂竞技，异彩纷呈 　　比赛中，参赛教师们教态落落大方，语言表达清晰流畅，新颖的教学思路，巧妙的板书设计，紧凑的课堂节奏，默契的师生互动，让课堂精彩纷呈，充分展现了新时代青年教师的风采！ 语文组语文课—润物无声 　　高静老师执教的是部编版三年级下册的小古文《守株待兔》。高老师根据本课寓言故事的特点及本课的语言特色，以“拾兔”为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理，打好自主学习语文的基础。指导学生自由选用“读、说、背、言”等学习方法，真正达到“教是为了不教”这一教学的最高境界。 　　苏艳则老师执教的是部编版四年级下册《海上日出》，苏老师通过默读、自由读、小组互读等多种朗读形式，让学生通过读来感悟作者的表达方法。她引导学生抓住重点词句，想象画面，理解日出的几种不同景象，感受海上日出的美丽壮观，既突破了重难点，又培养了学生热爱大自然的审美情趣。 　　李涛涛老师执教的是部编版一年级下册的《小公鸡和小鸭子》。李老师引导学生通过观察发现小公鸡和小鸭子外形的不同，进而理解小公鸡和小鸭子的本领不同，并明白朋友之间要相互帮助的道理。她还用反复朗读的方法配丰富多样的肢体语言，让学生感知“偷偷地”和“飞快地”这两处神态描写的妙处，巧妙地突破了重难点。板书图文并茂，重难点突出。整堂课富有激情，课堂氛围活跃，教学效果良好！ 　　高淼淼老师执教的是部编版二年级下册的《中国美食》，高老师妙在整堂课创设了“参观美食城大闯关”的情境，引导学生通过闯“报菜名、找食材，找烹饪方法”三个关卡进而完成识字教学，课堂中紧紧围绕“为用而教、为用而学”的原则，使整个学习过程体现自主、合作、探究的学习氛围。 　　闫利琴老师执教的是部编版四年级下册的《猫》，闫老师采用多媒体创设情境法，在课堂上展示不同形态的猫，营造一种动物世界的气氛，让学生觉得仿佛置身于猫的世界里，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。接着引导学生通过“读—思—议—读”的学习方式来层层深入文本，最后深化主题，进而完美落实本课教学目标。 　　张苏苏老师执教的是部编版三年级下册的《花钟》，张老师利用多媒体课件，让学生欣赏千姿百态的花，发现鲜花的奥秘，体会大自然的神奇美妙。采用“激趣—发现—感悟—实践”的思路，引导学生自主学习文本。张老师还采用不同形式、不同要求的读，引导学生感受课文的语言美，读中感悟，读中发现，读中理解，无形中受到了美的熏陶。 　　朱彩云老师执教的是部编版二年级下册的《彩色的梦》，朱老师首先谈话导入，激发学生的学习兴趣。然后采用朗读教学法指导学生读好诗歌，接着引导学生仿写诗歌，她结合图片，为学生仿写提供支架，突破仿写难点。还能够挖掘文本，补白想象；给出情境，拓宽想象。完美达成了新课标诗歌教学的要求！ 　　武晓宁老师执教的是部编版三年级下册的《赵州桥》，武老师课堂紧紧围绕“赵州桥是一座（怎样）的桥”来展开课堂教学，这条主线既回顾了前文赵州桥雄伟坚固的特点，又引出本节课的重点—美观。武老师整节课通过“读—说—写”的方式，重点训练学生怎样围绕一句话把事情（事物）说清楚，让学生学以致用，有效的把阅读与写作进行整合，同时也培养了学生的想象力和创新意识。 　　刘洁老师执教的是部编版二年级下册的《蜘蛛开店》。刘老师紧扣这一单元的语文要素“借助示意图讲故事”来展开教学活动，首先引导孩子们梳理故事脉络，整理出示意图。然后指导学生读好故事，读出故事主人公的心情、状态的变化，为后面能绘声绘色讲故事做铺垫。接着引导学生接住示意图讲好故事，最后再在此基础上创编故事。每一环节都使孩子们学有所获，又为下一环节的学习做了铺垫，任务有梯度，学生有发展。整堂课始终以学生为主体，注重培养学生的语文核心素养。 数学组数学课—严谨简约 　　雷蕊老师执教的是北师大版四年级下册《三角形三条边的关系》，雷老师根据四年级学生抽象思维发展水平的学情，充分运用直观性进行教学，整节课让学生小组合作动手摆三角形，让学生在动手做中寻找发现数学，由"获得知识结论快乐"转变为"探究发现知识快乐",并注重与生活实际紧密联系，以“老师上班路线图”来导入，又以“姚明一步能不能跨出2米”为拓展，整堂课让学生获得了良好的数学教育，充分落实了数学新课标核心素养。 　　任倩老师执教的是北师大版二年级下册的《买电器》。任老师的这节课中利用情境引导学生学习新知，激起学生学习兴趣，整堂课思路清晰，设计合理，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握数学知识。 　　任娇娇老师执教的是北师大版三年级上册《0x5=？》。任老师根据教材的特点，以自主探究、合作交流为主要方式进行教学。导课时，任老师创设情境，用多媒体课件展示猪八戒和孙悟空抢箱子的故事，激发学生的学习积极性和主动性，引导学生运用乘法意义自主研究，发现零和任何数相乘都得零这一规律，用已有知识来自主探索、合作交流，体会算法的多样性。整堂课思路清晰，层层深入，学生学习兴趣高涨。 　　任明宇老师执教的是北师大版四年级下册的《文具店》。任老师首先通过买文具的情境，让学生根据题目中提供的数学信息提出问题，感受小数与生活的密切联系，接着放手让学生探究“0.2x4＝？”的结果，充分鼓励学生产生不同的想法，允许多种方法并存，体现了算法多样化的思想，学生也进一步理解了小数乘法的意义。整个教学过程体现了学生的主体地位。在解决实际问题的过程中，学生的“类推、迁移、转化”数学思维得到了培养，并体验到了数学的价值。 　　磨娟娟老师执教的是北师大版四年级下册《字母表示数》。首先，磨老师为教材内容选择了生活中常见的一些字母图片，让学生猜这些字母表示什么，进而让学生感受到用简单的字母作为这些标志，简单明了，感受到数学源于生活。接着磨老师从“数青蛙”的儿歌入手，让学生从儿歌中捕捉信息，再进行编儿歌。学生在编儿歌的同时，也在经历着寻找规律的过程，从而自然总结出相应的数量关系，再把数量关系从用文字描述上升到用字母表示，体会用字母表示的优越性。整个过程充分发展了学生的数学思维。 综合组英语课—趣味盎然 　　马宇老师执教的是人教版二年级下册《Unit 2 Weather 》。马老师在呈现新知识时，尤其注意到了小学生形象思维优于抽象思维的特点，通过男生读、女生读、大家一起读、高低音读等不同方式练习新词，还设计了不同游戏进行巩固。马老师还辅以全身反应法等有趣的活动，充分激发学生学习的兴趣。在学习生词时感知句型，做到词不离，句句不离词，重视对学生思维观察能力的培养，为学生的终身学习奠定基础。 　　拓垌垌老师执教的是人教版一年级下册《Unit 2 Toys》。本节课目标明确，从导入，新知呈现到游戏环节，环环相扣，富有趣味性。1.课前分享视频，充分激发了学生的学习兴趣。2.教授单词时分别用男女声读，边读边拍手等不同的方式反复练习6个单词。3.应用了拆礼物，开心消消乐，小组PK等游戏进行所学巩固，寓教于乐。4.课堂上能给予学生及时的评价，很有亲和力。 　　张艳莉老师执教的是人教版四年级下册《Unit 2 What time is it?》张老师在本课的教学中，始终以新课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。张老师能够借助投影仪等多媒体辅助手段，运用简笔画、做动作等直观教学，通过让学生“听、说、唱、玩、猜”等活动，使主动参与，乐于其中，在无形中掌握知识，运用知识，形成终身学习必备的学习策略和能力。 科学课—探索奥秘 　　白甜甜老师执教的是四年级下册的科学《电和我们的生活》。白老师授课前，将教室灯熄灭，窗帘拉黑，让学生亲身感受没有电的情景，使学生产生强烈的亲身体验和浓厚的学习兴趣。接着通过组织学生自主学习、合作探究，来探索电和电器与我们生活的密切关系，还将安全用电的知识编成儿歌使学生铭记于心。最后升华到节约用电的主题。整堂课思路清晰，环节层层深入，教学效果非常好。 音乐课—视听盛宴 　　赵英英老师执教的是一年级下册的《咏鹅》。赵老师以《春晓》古诗律动导入，充分调动了学生的学习积极性。接着通过歌曲的“听—唱—演”，来让学生感知鹅休闲自在的形象，以及歌曲两部分不同的强度和情绪，进而认识反复跳跃记号和休止符及用法。整节课妙趣横生，使学生不仅加深了对古诗词的理解，还体验到了音乐与古诗词结合的魅力！ 　　李佳荣老师执教的是四年级下册的《学戏曲》。授课前，李老师以其扎实的唱功深情演绎了京剧名段《梨花颂》，迅速点燃了课堂，赢得了学生和听课老师的阵阵喝彩。授课中，李老师利用多媒体手段的直观性，与孩子们一起了解了京剧的组成元素。李老师还精心收集了各个行当的经典京剧视频，作为宝贵的音像资料多层次、多方面地将京剧的丰富多彩呈现在学生面前，让学生通过亲自模仿念白及人物动作来体验京剧丰富多彩的表演手段，充分激发了学生对祖国传统文化的热爱之情！ 体育课—活力四射 　　王辉老师执教的是三年级的篮球《体前变向》，王老师以“健康第一、快乐体育”为指导思想，遵循“学生为主体，教师主导”的教学理念，以健康快乐为目的精心设计教学环节。教学中，王老师通过引导学生在“学—练—赛—评”的过程中，主动探究、分析、合作，进一步强化了学生对篮球的学练情趣和学习主动性，为今后的篮球学习和运用以及终身体育打下坚实的基础。整堂课思路清晰，环节紧凑，合理突破了重难点。 　　安涛老师执教的是四年级的《跳绳》。本节课，安老师以短跳绳贯穿始终，由易到难，循序渐进地提高学生跳绳的能力。课堂思路清晰，环节紧凑，教学设计优秀，合理把握重点，突出教学难点，尤其是听音乐自己创编组合跳绳一级动作，激发了学生主动性，课堂气氛活跃。最后的比赛环节更是培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。 美术课—诗情画意 　　高甜甜老师执教的是三年级下册的《春天的消息》。本节课以“迎春”为主题，让学生感受明信片犹如一幅幅优美的画面，向人们展现了五彩缤纷的世界，同时让学生透过明信片的设计制作，感受春天般的亲情、友情和信息文化的意趣。整堂课思路设置清晰，内容循序渐进，而且形式新颖，教学用具精致，在布置作业时还给学生设计了明信片画纸，让学生更加深刻地理解了明信片的使用及功能。 　　史梦倩老师执教的是二年级下册《水果大聚会》。史老师引导学生们自主欣赏、讨论、思考、归纳，将动脑、动口、动手相结合，让孩子们在探索中发现水果的形状、色彩、质感等特点；又引导学生用合适的材料和工具表现丰富的水果，使学生在体验、思考、鉴别、判断的过程中，审美情趣得到提高。 火花碰撞，激情点评 　 “不待扬鞭自奋蹄”。两周的紧张赛课结束后，我们全体教师齐聚一堂，进行评课议课环节，每位老师们都精心准备了发言稿。大家从教材的处理到教学目标，从重难点到教法学法，从教学过程到教后反思，条分缕析，如切如磋，如琢如磨，让思想尽情碰撞，智慧的火花尽情绽放。　　 　　“育人必先律己，教书必先强己”。李桂琴校长最后勉励我们一定要苦练教学基本功，不忘初心，砥砺前行，学人所长，为国育才！ 　　经过评委组的再三斟酌和商讨，最后评选出了本次“青年教师课堂教学技能大比武”的奖项等次。而此次活动的终点正是我们继续踏上新征程的起点！ 名师引领、共促发展 　　评委组中还有一位特殊的老师，他就是来自西安市航天二一〇小学的支教老师黄忠孝。黄老师在评课之后，为我们所有教师提出了宝贵建议：每位教师都要夯实基本功，努力提高自身业务水平，与好书为伴，拥有更加丰富的精神粮食，以高尚的品格影响学生，以广博的知识教育学生，真正做到学高为师，身正为范。 最后，在我们全体教师的殷切期盼下，黄老师也为我们上了一堂名师示范课《短诗三首》。 　　黄老师的教研示范课给我们佳县第二小学的师生们带来了丰盛的精神食粮。为老师们的学习搭建了广阔的平台，也为我们今后的教学教研工作指明方向。 　　仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。本次“青年教师课堂教学技能大比武”暨“名师示范课”活动，其意义不仅是一种展示，更是一种提升，一种反思。今后的工作中，我们必将以名师为榜样，且学且思，且思且行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！　 心中有梦，志存高远，以梦为马，不负韶华！佳县第二小学，正上下一心，一起向未来！ 编辑：刘洁审核：乔向军李桂琴