<p class="ql-block ql-indent-1">2023年3月27日下午2:30，人和镇数学科组长李瑞意老师组织各校数学科组长、备课组长和中心教研组成员相聚人和一小，开展小学数学教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动分为两个环节，一是李瑞意老师对下阶段工作的布置，二是学生思维导图手抄报的评比活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李瑞意老师先是提出了本学期人和镇数学科三到六年级的目标，并对目标的达成给出了具体的要求：</p><p class="ql-block">1.老师们要加强个人备课与科组集体备课；</p><p class="ql-block">2.认真钻研教材与教师用书；</p><p class="ql-block">3.加强单元作业设计，提高作业的有效性；</p><p class="ql-block">4.落实课堂七环节，2、3月注重学生的习惯培养，4-6月重视质量的提升；</p><p class="ql-block">5.教师要“六有”，学生要“六到”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着李瑞意老师对于下阶段活动的开展给出了明确指示：</p><p class="ql-block">1.关于11周基础知识竞赛的题型；</p><p class="ql-block">2.白云杯的参赛课堂要落实新课标，要体现学生为主体、小组合作、阅读等方面。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">思维导图作为一种表征知识的教学工具，具有形象性、概括性、关联性和发散性等特征，学生能借助思维导图，形成合理有序的知识结构图，有益于系统的，分层次的组织信息，在绘制思维导图过程中就是对大脑知识和想法进行碎片整理和不断优化的过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后开展学生思维导图手抄报评比环节。老师们认真评选作品，让我们一起来欣赏下作品吧～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">把一段枯燥无趣的文字变成有色彩、有高度逻辑性的思维发散图，把传统的单向思维变成多维发散思维，大大地帮助学生们提高自己的学习效率和学习兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次活动，老师们有了明确的目标与指引，孩子们学习与动手能力得到了提高，相信在大家的共同努力之下，人和镇小学数学将会更上一层楼。</p> <p class="ql-block">撰稿：陈艳玲</p><p class="ql-block">审核：李瑞意</p>