<p class="ql-block"> 2022年4月教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动教育越来越受关注。在幼儿园，值日生工作是劳动教育的重要组成部分。通过一些力所能及的生活性劳动可以培养幼儿良好的生活习惯、劳动习惯和为集体、为他人服务的思想，学习掌握一些简单的劳动知识和技能；通过做值日工作，有利于培养幼儿的责任感，这些在幼儿全面发展的过程中具有重要意义。</p> <p class="ql-block"> 在幼儿劳动的内容中提示，值日生工作宜从中班开始！</p><p class="ql-block"> 来看看我们是如何一步步践行值日生工作的吧……</p> <p class="ql-block"> 在生活中处处需要用到名字，名字不仅是一个文字符号，名字是每个人的一张名片，是我们每一个人的专属标签。我们班的孩子前期已经有了写和认自己姓名的的经验，这样，我的第一步计划是——设计自己的姓名卡</p> <p class="ql-block"> 孩子们用斑斓的色彩和简单的图案来装饰自己的名字。对于孩子们来说一个名字就是一幅画，他们用奇思妙想对自己的名字进行个性设计，激发对名字的艺术创作。提高了孩子们的想象力和创造力！还有动手能力！</p> <p class="ql-block"> 为了调动幼儿的积极性，我选择了大家都非常喜欢的“抽奖游戏”，一个金灿灿的纸盒，里面放着幼儿的姓名卡，我们制定了规则，一个小朋友抽一张，一共抽取六张，一天六个小朋友抽取，以后就轮流着来！值日生也是，为了让每位孩子都参与进来，每值完日的姓名卡片就收起来，避免重复值日！</p> <p class="ql-block"> 我们有五个工作内容——检查洗手、擦桌子、抬桌子、扫地、拖地！</p><p class="ql-block"> 被抽到的幼儿拿着自己的卡片，相互商量，选出自己愿意干的事，然后插到对应的内容上面！</p><p class="ql-block"> 在这个环节中，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，动手操作能力也得到了发展！</p> <p class="ql-block"> 值日生自己先清洁手部，以身作则，然后检查其他小朋友的洗手情况！值日生起到了一个监督的作用，而且幼儿检查比教师监督，效果更好一些，孩子之间的交流有时候老师说不清楚，你想让孩子干的事，他们不一定会做，但是小朋友让小朋友做的事，他们前仆后继的做！</p><p class="ql-block"> 在检查洗手的过程中，幼儿很专注，而且观察能力在变强，你手上有颜料、你手上有泡泡等，他都在认真的做着这件事！</p> <p class="ql-block"> 我们一起探讨怎样把桌子擦的既干净又迅速，探讨、讲解、示范，给孩子最直观的展示，让孩子在自己的体验中学习！</p> <p class="ql-block"> 来看看我们的孩子的值日生片段吧！</p> <p class="ql-block"> 小小值日生通过教师的精心设计，大大提高了孩子们的参与度，现在人人都想当值日生，想抽值日生，但是没有规矩不成方圆，我们制定的规则，在一次次实践中幼儿都能积极遵守了，比如抽值日生的时候，有的孩子抽过了就主动说我抽过了，教师是一面镜子，孩子是教师的影子，你公平公正孩子就公平公正……</p>