三月正值芳菲季，超博公开课进行时——濮阳超博学校

一

为了全面提高我校教育教学水平，整体提升教师队伍的素质，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，弘扬我校的优秀教学传统，我校于第四周照例开展了公开课，此次公开课由我校各年级的二班任课老师进行授课。 语文组 　　一年级郭艳艳老师执教的是一篇诗歌《我多想去看看》，在这堂课中，郭艳艳老师教学目标明确、语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆整理。 　　二年级刘婷老师教授的《快乐读书吧》，本节课中，刘老师紧扣本册“快乐读书吧”学会看目录的学习要求，将学看目录和感受儿童故事的趣味巧妙地结合在一起。刘老师首先引导学生联系二年级上册看封面了解书籍信息的知识，激发学生探究“目录”的兴趣。通过阅读目录标题，运用目录找到相应故事内容，看故事标题猜测故事内容，阅读故事验证自己的猜测等一系列的阅读指导活动，充分调动学生的参与热情。学生在“一读一听一猜一分享”中自然地体会到目录的作用，同时，更让学生充分感受到阅读儿童故事的快乐。 　　三年级组韩想臻老师执教的课题是《赵州桥》，本节课目标明确，思路清晰。韩老师精心设计教学环节，运用各种有效的教学方法，适时引导与提示，巧妙中充分体现了新课程中以学生为主体，以教师为主导的理念。另一方面:利用图片、师生合作等手段练说栏板上龙的图案，较好地利用了现代教学媒体，进一步优化了教学过程。图文的相结合，给学生以多角度的美的感受。教学中教师通过恰当的“导”、“引”充分调动了学生的积极性，既给了学生一个宽松、愉悦的学习氛围，又使学生在赏析、感悟中不知不觉地达成学习目标。 　　四年级组白龙花老师讲的是《飞向蓝天的恐龙》，在课前仔细备学生、备教材，巧妙设计教学过程，制作精美的课件，力求打造一个有效的课堂，让学生在四十分钟里，不仅能学到知识还能提高自己的学习能力。 　　五年级烟静老师执教的《汉字真有趣》。这是人教版五年级上册第五单元教材“遨游汉字王国”主题中的一个活动。这节综合实践性学习，以初步了解汉字的起源、特点和历史，感受汉字的有趣和神奇为目标，激发学生学习语文的兴趣。新课程标准明确出:“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。师生配合默契，真正把课堂还给了学生！ 数学组 　　一年级组邵素存老师执教的是《十几减9》，本节课是一节计算课，邵老师注重从学生已有的知识经验出发组织教学，为了让学生理解算理，给学生提供了多次操作和交流的机会，让学生选择自己喜欢的算法，说计算过程，本课的习题设计有梯度，有层次，使不同的学生得到不同的发展，整节课环环相扣，层次分明，符合计算课型的一般步骤。 　　二年级李运锋老师执教的是第二单元的整理与复习，整节课，李老师安排的教学课堂效果好，语言清晰，注重学法指导，教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 　　三年级任利芳老师执教的课题是《估算解决问题》。任老师本节课设计思路清晰，在课堂教学中突出了重难点。通过学生同桌之间的自主探究明白从不同角度观察，解决问题思路的多样化。 　　四年级王利婷老师执教的《加法运算定律的应用》，清晰的教学思路，有层次的教学设计，亲切和蔼的娇态，简洁的语言，对于小学生来说，计算教学是数学教学的基础，也是一个难点。在计算教学中不仅要使学生能正确合理的计算，还要掌握灵活的计算方法，王老师这节课正是在学生掌握了加法交换律和结合律的基础上，灵活运用这些定律使计算简便。王老师的课有三大特点：一是实，二是放，三是活。 　　五年级薛老师执教的《分数的意义》，本节课的重点是单位“1”的含义及分数的意义，难点是认识单位“1”，知道许多的物体也可以看作一个整体。薛老师教学不断提出数学问题，引导学生在动手实践、自主探究与中体会、领悟单位“1”，共同总结出一个物体、一个计量单位、一个整体就是单位“1”；之后让学生充分的交流，适时的抽象、归纳、概括、引导、总结，在让学生充分展示自我的同时，教师很恰当地体现了自己在教学过程中指导者的作用，使学生深刻的理解和掌握了抽象的分数的意义。 评课 　　课后，马校长、陈主任、鲁主任带领听课教师在会议室进行了现场研讨，在授课老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，针对性的指出了她们的不足和应改进的地方，如“时间把握不准”“板书需要简单明了”“多一些鼓励性语言，避免口头语”等，为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。 　　本次教研活动，为我校教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，这次教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。