以心育心润泽生命——宽城区实验小学班主任经验交流会

宽城区实验小学

凝聚智慧，抱团成长；以心育心，润泽生命；心中永远有光；一直走在引领孩子追光的路上。—— 题记 班主任是班级管理的核心，是家校沟通的桥梁，是学校德育工作的主力军。班主任工作是一门学科，也是一门艺术。为进一步提升班主任班级管理水平和家校沟通的艺术性，在以学生为本的基础上提质增效，3月27日我校举行了班主任经验交流活动。本次活动周丽萍主任主持，这次为大家分享工作经验的班主任有：高伟红老师，马立爽老师，于海跃老师。 具有多年工作经验的高伟红老师，她从《论语-为政》中的“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之”入手，她认为教育的本质其实就是心灵之间的一个对话，鼓励各位班主任做一个有温度的老师，从每一件小事做起，用爱心去感化孩子，在孩子犯错时及时去教育孩子，给孩子正确的价值导向，让他们健康快乐成长。只要付出爱和努力，看到孩子们一点一滴的成长和进步，就会感受到作为一个教师的最大的荣耀。“微笑是最美的语言，最有力的武器”，这是多么值得我们学习的宝贵经验。 马立爽老师从心理效应方面向大家分享以下家校沟通小妙招：1.首因效应：注重言谈举止等外在形象，发挥“日久见人心”的作用。2.自己人效应：在聊天中吧自己和对方归为一类型的人，取得对方的信任，从而让对方容易接受自己的观点。3.可是效应：先耐心倾听，再谈“可是”后面的内容，使双方在沟通中达成共识，互相配合。4.超限效应：要规避过度交流，把握好沟通的时间与互动方式。总之，教师与家长的心理沟通是一种艺术，也是一种超越知识的智慧。它需要教师根据不同的家长，结合实际，采取灵活多变的方法去磨合，去实践。 于海跃老师从与家长沟通时出现的典型问题入手，向大家展示了她关于沟通方式的总结。当班主任是一门艺术，和家长的沟通更是一门艺术。作为班主任，很多时候，学生的问题，家长当局者迷，而我们旁观者清。我们需要把握工作中的多种角色，我们需要用平等的心态去面对家长。通过倾听，了解学生的问题根源。 心中有爱，花开不败！大家结合具体案例进行了分享交流，方法、技巧各不相同，效果却同样明显。一个个真实的、鲜活的班级管理事例，展示了大家对教育事业的热忱、对学生的热爱！ 杨校长对这次班主任经验交流会和班主任的工作给与充分肯定，并对本次班主任经验交流会做了统筹规划和要求，她指出了班主任工作四个方面的内涵：春风化雨、花开有期、守正创新，智慧育人！她希望班主任老师们能将奉献写满日常，在岁月里记载点滴。因为我们无私的导航，学生的人生会变得愈发荣光。也正是因为我们辛勤培育，宽城区实验小学的学子将会更加优秀！ 众力并则万钧举，人心齐则泰山移，只要大家团结一心，众志成城，踔厉风发笃行不怠，就一定能取得更好的成绩，使班级管理更上一层楼，不负家长的信赖，不负众望。班主任工作是平凡的、琐碎的，但也是丰富的、快乐的、艺术的，只要大家用智慧孕育成长，用希冀放飞理想，用理想与精力的杠杆，撬开成功的大门，就一定能打造一个温馨的班级，成就学生美好的未来，也成就自己幸福的人生。 总策划：张晓红策划：杨立梅王统臻制作：宽城区实验小学宣传报道组 宋悦