说教评课促提升，春日教研启新颜 ——记王宗彦名师工作室三月份教研活动

蓝梦儿

春风送暖，绿柳扶苏，神州大地一派生机盎然的景象。课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障，为了进一步提高工作室成员的教育教学水平，增强教师的业务能力，3月27日上午，王宗彦名师工作室的全体成员齐聚实验小学，开展“说、教、评三位一体”的教研活动。 　　担任本次出课任务的是东古城中心小学的郝书平和清水镇联合校的卢爱芳两位老师。 　　第一节课是郝书平老师执教的《重叠问题》，郝老师基本功扎实，自行准备教具、学具，精心设计每一个教学环节，把先进的教学理念渗透于课堂中的每个细节，她用生活中有趣的重叠问题导入新课，课堂上循循善诱，一步步引导学生发现并认识了韦恩图，学会了解决生活中的重叠问题。 　　第二节课是卢爱芳老师执教的《24时计时法》一课，这一课的教学重点是24时计时法和普通计时的转换。卢老师非常重视学生的生活经验，让学生在对自己一天中不同时间点都在干什么的思考中加深对24计时法的认识。教学中教师重视利用多媒体课件辅助教学，充分利用多媒体技术的优势，使抽象的问题具体化，起到了优化课堂教学的效果的作用。整个教学过程清晰流畅，教学设计新颖独特，让学生主动去探索、去发现、去创新，充分发挥了学生的主动性。 　　讲台上是认真教学的老师，讲台之下，除了认真听课的学生们，还有积极参与听课的工作室成员们，他们带着谦虚谨慎的学习态度走进教室，记录并思索着课堂的精彩瞬间！ 　　精彩的展示课后是两位老师的说课环节，她们从教材、学情、教学目标、教学过程、教学反思等多方面展开了阐述，将课的设计思路讲解的清晰明了。 　　本次教研活动的第三个环节是评课，工作室的全体成员都积极发言，客观公正地指出课堂教学的亮点，并提出指导性意见，精准把脉课堂，帮助执教教师进一步提升课堂质量，为教师的成长进步奠定了基础。 　　最后王宗彦主任对本次教研活动进行了总结，同时就如何激发学生的学习兴趣进行了经验分享，王主任指出要用教师饱满的热情去感染学生，带动学生的积极性。教师在备课的时候要思考知识从哪里来，要到哪里去，增加课堂的厚重感，这样才能让学生爱学乐学。 　　学习永远在路上，一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。相信通过这次“说教评三位一体”的教研活动，群策群力，工作室的成员们在数学教育这条路上会越走越稳健。