聚焦统编教材·创生新意课堂——延川县东关小学“名师之路”小学语文教学观摩研讨会参会纪实

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烟雨迷离不知处，名师指路现云雾。踏着浓浓的春意，延川县东关小学5名教师共赴美丽的古城西安，有幸聆听名师之路教学观摩研讨会，享受了一场语文盛宴，与各位名师来了场最美的邂逅。 大教无形，润物无声，春风化雨，了无痕迹。本次的语文教学观摩课内容丰富，授课老师们侃侃而谈在讲台上赋予了它们独特的温度和灵动的生命。这样的语文课简约而深刻，清晰而又丰富，质朴而又楚楚动人。在赞叹学生活动思维美之时，更敬佩于老师们丰厚的文学底蕴和情趣，理趣，意趣交相辉映的教学艺术。 史春妍老师——《枫树上的喜鹊》史老师不仅用随文识字教学方法，把字的学习放到语境中，做到字不离词，词不离句，句不离文，化抽象为直观，给在座的教师们全新的听课体验。而且用角色扮演的教学方法，让学生成为文章的主角，表演朗读，联系自己的生活进行创意表达。学生们不仅学得认真，并且学得有趣、全面。 顾文艳老师——《夜色》课堂上，顾老师引导学生在反复朗读实践中掌握方法，进行语言积累，关注随文识字，把原生语境和本课内容相结合，联系生活实际表达。最后，老师让学生展开想象，结合自己的生活经验进行理解表达，再结合自己的体会，读好课文。让儿童想象飞扬，让课堂书声琅琅。 张敏华老师——《动物儿歌》学习生字时，张老师设计了一个“虫”字旁的形声字游戏。在游戏中，孩子们轻轻松松就掌握了儿歌中含有虫字旁的汉字。张老师还非常注重汉字文化的传承。她讲解“网”字的演变，让学生领略了汉字文化的魅力。在与学生合作朗读儿歌时，张老师还注意朗读形式的趣味化、多样化，牢牢吸引住孩子们的注意力，连听课老师也沉浸于儿歌趣味之中。 张艳芬老师——《雷雨》张老师设计了一系列精细化的学习任务，让学习与练习环环相扣。张老师指导学生朗读带有“压、乱、垂、虹”的句子，在读中识字，在练习朗读中理解句子，感受文章用词的准确性，再通过紧密结合课后习题，做到润物细无声。 戴建荣老师——《池上》戴老师夸张的演绎和动作，让学生能够在愉悦的氛围中去朗读，去感受，去学习。在情境中学习，是有趣又有效的。戴老师的自然大方，放松愉悦，带动了全班的氛围，师生一起吟啊诵啊笑呀舞呀，课就在这样热烈的气氛结束了，令人意犹未尽。 汤瑾老师——《咕咚》汤老师准确抓住一年级小朋友的年龄特点，巧妙地设计了模仿动物叫声、汉字猜猜等游戏环节，瞬间激起了孩子们的兴趣。汤老师多种识字法的综合运用，更能体现出教师的教学智慧，也进一步提高了学生识字的兴趣。 王林波老师——《我是一只小虫子》王老师追求言意兼得的阅读教学效果，他创设了表达情境，落实了语言表达。课上，孩子们化身为一只小虫子，在不同的语境中遇见熟悉的事物，由简单词语到复杂长句子，层层叠加，表达训练扎扎实实。 听名师讲课，如同与大师对话，一位位名师深厚的底蕴、创新的理念、独特的设计、幽默的语言，使我们如沐春风，如饮甘露，充分领略了语文课堂教学无穷的艺术魅力，但它更像是一记记重锤，直击我们的心灵，语文课堂原来可以如此美妙，如此美好！ 春花葳蕤一路撒芳菲，桃李无言四季结秋实。两天的学习令人思绪万千，感悟颇深，“虽不能至，心向往之”，前路漫漫，道阻且长，我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，发挥人格魅力，轻轻松松教语文，扎扎实实求发展，期待我们在教育路上邂逅最美的自己。