<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，满足幼儿个性化发展的需要，我园积极优化班级区角环境创设。</p> <p class="ql-block"> 各班教师根据本班的实际情况，精心设计、巧妙布局，充分利用空间，创设出一个个贴近生活、独特新颖的区角环境。</p> 主题墙 <p class="ql-block"> 各班结合幼儿近期的主题活动内容，创设符合活动内容的主题墙。</p> <p class="ql-block"> 小至每个物品投放，大到每个区角的形成，老师都从幼儿的兴趣点和需要出发，尊重幼儿身心发展规律，一角一落皆教育，一步一处皆游戏，每个班级都各具特色，充分发挥区角的作用。</p> 小班 <p class="ql-block"> 直觉行动思维是小班幼儿主要的思维方式，因此，以幼儿直接经验为主，提供生活化、情境性的区角材料更能激发幼儿的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block"> 小班老师精心策划，为他们创设了温馨、有意境而又丰富的游戏环境，提供易操作、趣味性强的操作材料，让幼儿在这里尝试不同的游戏，积累生活经验，使幼儿在感知、体验中学会做事的基本准则，在游戏中体验快乐！ </p> 中班 <p class="ql-block"> 中班老师根据自己班级幼儿的经验、能力、水平，有效利用空间进行规划，丰富游戏内容，让孩子们在各个区域中自主选择、相互合作。</p> <p class="ql-block"> 角色体验区“有间花店”，供幼儿自主选择顾客、店主、服务员、配送员等角色，通过包花、插花、做花等游戏过程锻炼动手能力。同时，幼儿之间的买卖过程也可以促进社会性交往能力的提升。</p> 大班 <p class="ql-block"> 大班幼儿在认知水平、社会性发展、情绪情感等方面有明显的提高，游戏经验也更丰富，在游戏中多以与同伴合作探究为主。大班的特色区角“小学体验馆”让孩子们在游戏中体验小学生活，充分为幼小衔接做好准备。</p> 自制玩教具 <p class="ql-block"> 如果说游戏是幼儿的生活，那玩教具就是幼儿的“教科书”。玩教具作为儿童游戏和认识世界的工具，在陪伴儿童玩耍的同时，也被赋予重要的教育意义。教师们根据幼儿年龄特点与认知水平，自制玩教具。</p> 剪纸 <p class="ql-block"> 剪纸是中国最古老的民间艺术之一。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。</p><p class="ql-block"> 我园将民间剪纸艺术融入课堂，作为特色课程，不仅锻炼幼儿动手能力和培养创造力，进一步提高孩子对剪纸的乐趣和创造性，也是对中国传统艺术的一种继承。</p> <p class="ql-block"> 环境无声，教育有声。我们会从孩子的角度出发，继续用心研究，努力营造出科学、温馨、宽松的成长环境，让幼儿在与区角环境有效的互动中大胆探索、充分表达，自主发展，真正让游戏点亮孩子的幸福童年！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">三峪小学幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023.3</p>