幼小衔接，双向协同——幼小衔接活动之小学老师走进幼儿园观摩交流

切木尔切克镇寄宿制学校

从幼儿园进入小学，对孩子们来说，是人生新阶段的开始，是一个新的起点，是成长中的一个重大转折。为了帮助孩子做好入学前的准备，以积极的心态迎接小学生活，初步了解小学的学习模式，激发孩子们对小学生活的憧憬和向往。2023年3月27日上午，切木尔切克镇寄宿制学校的校长李彩霞、教学副校长王家欢带领一年级、六年级的老师走进切木尔切克镇中心幼儿园，开展小学老师走进幼儿园的观摩交流活动。 参观环境 　　小学老师亲身体验、亲耳聆听，近距离感受幼儿园室内室外以幼儿为主的环境创设。一年级的夏婷老师感慨：幼儿园的每一处细节、每一处空间无不体现孩子们的自由、自主、创造、愉悦的精神。 　　小学老师们参观了幼儿园环境及大班活动区。幼儿园的园所环境童趣温馨，吸引小学老师们驻足流连。一班一特色的环境创设，形式多样的幼小衔接游戏，无不体现了幼儿自主探索的学习过程；自然真实的游戏环境、丰富多元的游戏材料、孩子们投入的游戏状态，让我们赞叹不已，对幼儿园与小学不同的学习方式更有了深入的了解。 大班活动课观摩 　　小学老师走进幼儿园大班课堂，观看了孩子阅读绘本，绘本创编能够激发幼儿阅读的兴趣，培养孩子自主阅读的能力，给孩子带来更多的成就感和阅读的愉悦感。 　　在画画纸上，孩子们展开丰富的想象，用各种各样的绘画材料画出了美丽的幼儿园、漂亮的花草、小鸟在天空中自由飞翔、鲜艳的五星红旗、各种玩具、滑滑梯。小小的图案承载着他们丰富的想象，绘出了幼儿园灿烂美好的明天。 体验游戏 　　课堂活动结束后，小学老师来到幼儿园的户外活动场地，亲身感受到了幼儿园以游戏为主的活动形式。校长李彩霞说:“幼儿园的课程以游戏为主，活动生动有趣，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学教育则以课堂教学为主，学习认知性知识成为孩子们主要的任务。幼小衔接更应该注重的是孩子的学习品质、学习习惯、规则意识、倾听能力、学习兴趣的培养等。不仅是幼儿园向小学的靠近，也是小学向幼儿园的对接”。 总结交流 　　幼儿园园长董晓亮对小学老师的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了幼儿园园本课程和幼小衔接开展情况。接着，幼儿园大班教师和小学教师进行了有效互动交流，解惑了幼小衔接中存在的疑问和顾虑。最后，幼儿园、小学共同表示继续加强联系、共享资源，为做好科学的幼小衔接共同努力！ 　　此次活动为小学教师和幼儿教师提供了互相学习、互相交流的平台。积极有效的互动，让教师们的业务能力得到了进一步的提升，也让大家感悟到了幼小衔接的重要。不仅展示了孩子们的课堂表现，也让双方学校对幼小衔接有了更深的认识。相信在大家的共同努力下，幼小衔接的“陡坡”一定会平缓而顺利。