唱响厨房交响曲,绘出“妈妈好帮手”——四年级美术县性公开课。

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<p class="ql-block ql-indent-1"><b>2023年3月27日,天公虽然有些不作美,细雨绵绵,但是丝毫不影响各位领导、教师莅临我校指导的热情。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>今天早上,根据县局的教研安排,如期在我校举行了四年级美术县性公开课活动。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次参加活动的有县教研室领导、镇教育组领导、镇教研组成员、西片区教师代表以及镇内各兄弟学校教师代表。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>9点50分,各位领导、教师就位。今天的主讲教师——吴佳其老师为大家呈现了一节精彩的美术课。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>吴老师通过让学生观看绘本视频来进行导入,瞬间调动学生的积极性,激发起学生的学习兴趣,揭示今天的学习主题——《妈妈的好帮手》。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>紧接着播放视频《小帮手介绍大会》,引导学生发挥想象,设计妈妈的好帮手。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>再让学生了解设计的步骤、方法,教师讲解绘画的过程,提出绘画要求,让学生在愉悦的音乐中进行绘画创作。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>最后对学生的作品进行评价,让学生说出自己的想法以及创作的意图等,教师及时进行课堂总结,进行美育教育,让学生体会到妈妈的不容易,懂得感恩妈妈。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>课后,在惠来县东港镇新村小学教学楼四楼多功能教室,</b><b style="font-size: 18px;">由镇教研组长主持,进行评课活动。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>评课过程,气氛浓烈,各位听课领导、教师各抒己见,提出了宝贵的意见。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>东港镇教育组教师代表:教师基本功扎实,教学思路清晰,教师鼓励学生小组合作是本节课的亮点,但是教师在组织小组讨论时没有适时让学生进行反馈,无法及时了解学生的讨论情况。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>鳌江镇教育组教师代表:教师课前准备充分,课件十分精美,课堂中气氛活跃,但对学生的引导还有点欠缺。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>葵潭镇教育组教师代表:教师教态自然,教学方法适当,能达到本节课的预期要求。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>明德学校教师代表:教学环节紧凑,环环相扣,教学思路清晰,导入环节处理得很好,课堂中教师有进行正确的引导,但让学生创作绘画作品时,建议纸张小一点。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>兵营学校教师代表:吴老师这节课生动有趣,教学环节环环相扣。建议在学生作画时,利用手机投屏,直播学生的绘画过程,增加课堂的趣味性。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>县教研室林老师:①课堂导入环节很重要,这节课主讲教师处理得很好,引入自然,能激发学生的学习兴趣;②授课过程,教师除了要备教材,也要备学生,要结合学生的生活实际,考虑学生的线条、造型、颜色搭配的问题;③要引导学生从生活中寻找色彩搭配,激发学生的兴趣,丰富课堂活动。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>县教研室蔡老师:本节课教师准备充分,课件精美,美育氛围浓。但是重难点的突破还略显不足,没办法解决学生的造型、色彩搭配等实际问题,教师没能展示自己作画的基本功,起不到示范作用,没有引导学生更好观看素材,多方面进行绘画创作。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>最后,罗校长对今天莅临我校的各位领导、老师表示热烈的欢迎,对大家的指导表示衷心地感谢。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次县性听评课活动,为我校教师提供了更大的平台,让年轻教师能迅速成长。</b></p>

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