<p class="ql-block"> 随着“双减”政策的重磅落地，小学英语作业也迎来了新的挑战。为落实“双减”政策，确保“减负不减质”，我校小学英语教师基于学科核心素养要求，深入研究，大胆实践，创新作业方式，丰富作业内容，设计出实践性、拓展性作业，不仅提高了作业质量，还充分发挥作业的育人功能。让我们一起来欣赏三、四年级有代表性的英语特色作业吧！</p> <p class="ql-block"> 为了更好地把学科融合落实到教学中，进一步落实“双减”，在老师的组织下，孩子们在英语学习的基础上，通过构思、设计、绘画，制作了一张张内容丰富、个性鲜明的英语小报，把三年级下册Unit 7 Fruits和Unit 8 Vegetables两单元的单词图文并茂的展现出来。作品融童趣和英语知识为一体，每一份作品都闪烁着孩子们的思想，再现了孩子们丰富多彩的学习生活，充分展示了孩子们的才华与个性，让特色作业真正的动起来，活起来。</p> <p class="ql-block"> 为锻炼学生们的口语表达能力及书面写作能力，四年级亚珍老师以"Self Introduction"为主题引导学生们用本学期学的内容进行简单的自我介绍，该活动将书面表达与口语表达融合在一起。学生们通过Free Talk活动，互相介绍自己，大大提高了学生们的学习兴趣，并对学过的知识有了更深的掌握。</p> <p class="ql-block"> 各具特色的英语实践作业，从学生实际出发，富有层次性、实践性和趣味性，在实践中落实“双减”政策，满足了不同层次学生的个性发展和潜能的开发，让更多的学生体验到成功的喜悦，感受到成长的快乐。今后，我校将进一步落实“双减”政策，继续探究特色作业模式，为学生的全面发展助力前行！</p>