<p class="ql-block ql-indent-1">为提升数学思想方法在课堂教学中的有效渗透，把握数学思想方法的教学策略，培养学生数学素养，达到有效提高课堂教学质量的目的。2023年3月27日上午，成都市锦江区教育科学研究院数学教研员林锐老师为我们带来了《数学思想方法在教学教育中渗透与应用举例》的专题讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作为一名数学老师，我们应该了解什么是数学思想方法，它包括哪些内容，教学目标中如何落实，知识形成、应用过程中如何体现我们的数学课堂，应该致力于追求数学思想方法的价值引领，充分挖掘教材中的数学思想方法，在教学中有意识、有效地加以渗透，让学生在潜移默化中去领悟、运用，并逐步内化为数学思维品质，进而提升学生的数学素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学思想方法是数学的灵魂，要想学好数学，用好数学，就要深入到数学的灵魂深处。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">27日下午，四川师范大学数学学院的副教授宁锐老师为我们主讲了《数学课例研究与小学数学教师专业发展》为主题的讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宁老师先从如何提高教师的专业成长开始讲解，接着他对课例研究的内涵、理据、步骤、特点等展开讲解。他认为课例研究可以加快教师专业成长的脚步，提升常规教研活动的质量和水平，这是提高教学质量的有效手段！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">毋庸置疑，在教育改革不断深化的今天，教师的专业化程度已经成为改革能否成功的关键！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随着一天课程的结束，我们收获颇丰。相信在专家的引领下，我县教师都能够科学规划自己的专业发展之路，潜心研修，不断丰实自己的教育人生，做学习型、专家型、研究性的教师，更快地发展成长！</p> <p class="ql-block">图文编辑：曾颖琳、涂晓婷</p><p class="ql-block">审核：彭连秀</p><p class="ql-block"><br></p>