赋能提质助力“双减”——赣州市初中数学新课标培训活动成功举办

文外初中数学教研组

为深入贯彻新课标精神，落实国家“双减”政策的要求，全面提高教育教学质量，引导我市初中数学教师深入学习理解新课标。2023年3月25日至26日，赣州市教科所《落实“双减”、践行新课标》初中数学培训会在赣州市文清外国语学校成功举办。全市各个县区的初中数学教研员以及骨干教师积极参与了此次活动。 专家讲座高位引领 　　江西省教研室初中数学教研员陈莉红老师（江西省特级教师，全国苏步青数学教育奖获得者）开展了《义务教育数学课程标准解读及学业质量标准内涵分析》专题讲座。陈莉红老师首先从“强调课程育人导向，优化课程内容结构，研制学业质量标准，增强指导性，加强学段衔接”这五个方面强调了新课标的主要变化；然后围绕新课标背景和变化展开了详细讲解；最后结合了近几年的学考难度变化，阐述了新学考命题的理念。 　　深圳市龙华区特级教师张仁华老师开展了《教师专业发展与个性化成长——兼谈新课程背景下的教学设计策略》专题讲座。张仁华老师结合巢宗祺、叶澜等专家的观点，提出一堂好课的标准；然后提出了“五学五思”教学模式，倡导由课堂转变到学堂；最后结合自身经历，谈到教师专业成长的方法，并分享了新课程背景下的教学策略设计。 优秀课例精彩展现 　　第九届全国初中数学优秀课一等奖获得者，赣州市文清外国语学校的赖大吉老师带来了一堂优质课展示——《用计算器探究平方根与立方根》。赖老师创设了一个中国运载火箭发射的情境，由浅入深由易到难，引导学生操作科学计算器，并利用计算器探究数学规律和解决实际问题。他课堂把控能力强，文外学子们踊跃发言，课堂氛围热烈。最后，赖老师引用“工欲善其事，必先利其器”这句名言对学生深切寄语，希望同学们合理利用现代信息技术，成绩像中国航天事业一样，一飞冲天。 　　第九届全国初中数学优秀课一等奖获得者，赣州市崇义县教研室的许萍老师带来一堂优质课展示——《从月历到数阵初步》。许老师从容自信，从生活中的月历出发，探索其中蕴含的数学知识，在多彩崇义的背景下，带领学生探究三角形花阵编号之间的规律。最后，许老师寄语学生，希望同学们会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。 　　第十一届全国初中数学优秀课一等奖获得者，赣州一中的廖菁老师带来一堂优质课展示——《奇妙的数字“读心术”》。廖菁老师寓教于乐，带来了3个神秘的读心术，在数学活动中，引导学生利用字母表示数及整式运算揭秘数字读心术，从数学的角度分析读心术。文外学子们自信大方，积极发言，沉浸在有趣的数学课堂中。最后，廖菁老师寄语学生，希望同学们用数学的眼光和方法增添生活的情趣，让生活更加多姿多彩！ 　　第十二届全国初中数学优秀课一等奖获得者，赣州市于都中学的朱少春老师带来的一堂优质课展示——《从尺规作图到创新作图》。朱少春老师循循善诱，从基本的尺规作图出发，充分给学生展示自我的机会，引导学生突破难点，最终学会“创新作图”。最后朱少春老师寄语学生，希望同学们守规矩、勇创新、奋发前行，努力创造更美好的明天！ 四位优秀的全国数学优秀课一等奖教师带来的四堂优质课，激发了学生强烈的数学学习兴趣，让学生在数学课堂中邂逅智慧的火花。在场的老师们在交流分享中各抒己见，学有所获。 专家点拨学思践悟 　　省初中数学教研员陈莉红老师对赖大吉老师和许萍老师的两节课进行了精彩的点评。她指出，从两节课中看到了探究、应用、开放的课堂设计，看到了教师岁月的沉淀、理性的光辉和数学的趣味。教学要注重运算推理能力的培养，要回归自然，回归本质。赣州市初中数学教研员林望春老师对这两堂课给予了高度评价，并指出老师要从特殊的事例中培养学生的质疑精神，教无定法，贵在得法。 深圳市龙华区特级教师张仁华老师对廖菁老师和朱少春老师的两节课进行了精彩的点评。他指出，廖菁老师的课有准备、有理念、有设计、有笑容、有效果；朱少春老师的课有示范、有层次、有评价、有联系、有升华。 　　最后，赣州市初中数学教研员林望春老师对两天的培训活动进行了总结，并对老师们提出五点要求。“第一，要加强2022版数学课程标准的学习，并运用到教学指导和学业评价中；第二，研读新改版的数学教材，加强“大单元整体学习”的教学设计；第三，教师的成长在于自身不断地努力学习，热爱教育，潜心教学；第四，要密切关注学考命题的变化；第五，要不断学习和阅读以拓宽自己知识面，以书为师，以人为师。”课堂因互动而精彩，教学因研讨而精进。全体参会教师认真听讲，积极参与，收获满满。 春雨绵绵，万物生长，一切生命都在蓄势，焕发出蓬勃生机。为期两天的培训活动圆满结束，老师们在交流分享中汇聚智慧，在学习思考中收获成长。本次活动有力地促进了我市初中数学学科教育教学不断完善与发展，提高了教师的教育教学技能，强化了“双减”的落实，真正践行了新课标的理念。山有顶峰，学无止境，相信老师们能践行新课标，在数学教育教学中深耕细耘，共促成长！