<p class="ql-block"> 我们在看，我们在听，我们在思考，我们在共同成长。3月21日聊城文轩初级中学初二物理组老师开展了以《压强》为题的公开课听评课活动。三位老师都坚持以生为本、以疑为线、以启发为主、以拓展为目标，通过开展学生小组活动和实例分析，使本节课的教学取得了较好的效果。</p><p class="ql-block"> 文轩教育集团常务副校长陈路，副校长马勇，物理教研组组长刘宾，及初二与初三全体理化老师参加了本次听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 袁德法老师采用了游戏引入的方法，通过踩破气球和踩扁气球引出力的作用效果----改变物体的形状,并且分析不同情况下力的作用效果不同，为压强概念的得出打下了理论基础。然后袁老师利用生活中常见的气球的形变引导学生提出猜想，影响压力作用效果的因素，并鼓励学生小组自主设计实验，感受物理实验探究的过程，验证自己的猜想，让学生大胆展示实验步骤、现象，并得到结论，得出比较压力作用效果的方法。通过这样开放性的实验让学生深入理解物理实验思想，培养其科学素质，更加利于启发学生积极思考，使之思想活跃。接着袁老师对压强这个概念进行了全面细致的讲解，最后通过例题，讲练结合，进一步说明压强是压力和受力面积之比。接着袁老师结合生活中的经验解释书包带宽的原因、高楼大厦采用空心砖和宽大地基的目的、菜刀锋利的作用等，让学生对压强的概念进一步加深。最后通过解决生活中购物袋勒手的问题，将生活难题转化为物理问题，成功将物理知识应用于我们的生活。</p> <p class="ql-block"> 霍倩倩老师首先通过一段小动画展开今天的教学，从动画中分析压强在生活中的应用，再到对压强的概念分析，趣用动画片的方式领携学生们走进压强的知识，层层递进，带领学生不断挖掘，整堂课思路清晰，引导简明扼要。课堂学习中穿插着实验，提高了同学们的积极性，同学们深刻感受到物理从生活中来，到生活中去，师生配合融洽。合作学习是新课改大力倡导的学习方式，便于更好的让学生思考，协作，自主探究问题。霍倩倩老师整节课都用温和的语境鼓励学生，非常有亲和力。在霍老师的眼睛里看到的都是对学生满满的关爱，教师的人格魅力彰显，这一点特别值得我们学习。</p> <p class="ql-block"> 崔旭熙老师创设有趣的情景，让学生知道人站在冰面上会对冰面产生压力，使冰面发生形变。抽丝剥茧似得层层拨开压强的神秘面纱。这个情境贯穿始终，整节课便有了灵魂有了目标。崔旭熙老师声音洪亮，教态自然，语言亲和，实验中引导学生冷静分析，大胆猜想，学生的实验也因此取得良好的效果。阅读课本了解压强时，大胆放手给学生，让学生自己去发现有关压强的一系列知识，再对课本已有知识加以解释与补充，收获了良好的效果。在本节课的最后，崔旭熙老师引导学生发现增大和减小压强的方法，还对学生们进行了安全教育，即获得了知识，又提高了能力，学生们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后，老师们在陈校长的带领下，积极开展了评课活动。大家充分肯定了各位老师在课堂上的精彩表现、扎实的教学基本功以及对课本实验的有效改进，同时也提出了宝贵建议，不仅三位年轻老师受益匪浅，所有参加听评课的老师也收获满满。最后陈校长对于三位年轻老师认真备课的态度给予高度认可，同时也建议三位老师在接下来的教学过程中要更加深入的研究教材，把握重难点，做到精讲精练，打造高效课堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。此次听评课交流活动是点点星光，引领我校教师进一步践行新课标的理念，把培养学生核心素养的教学融入课堂。这正是：教者，展课堂魅力；学者，生成核心素养；评者，呈现评议和谐！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 制作：尹晓冰</p><p class="ql-block"> 审核：马勇 刘宾</p>