<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">课程缘起：猝不及防的相遇</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 暖暖的午后操场散步，路过围墙边，美丽的桃花开了，孩子们都围了上去七嘴八舌的在讨论着。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">吕崇涵:花开了，这是桃花，我认得…</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">张安易:嗯，我也认得，公园里有好多，我还认得油菜花，油菜花也开了</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">陈姝妍:我还认识迎春花…</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">王昱亓:我知道，我知道，公园里就有好多迎春花哦！</b></p> <p class="ql-block"><b> 陶行知老先生说过:“生活即育。”《纲要》中也指出:“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”于是借此机缘，我们就以寻找春天的花为线索开展“春暖花开”的主题班本。希望在本次活动中，通过各种丰富有趣的活动使幼儿进一步了解“花”，让幼儿在了解的过程中，增长知识，收获快乐！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">课程实施：</b></p><p class="ql-block">幼儿和家长一起寻找春天的🌸。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">教室植物角的🌸</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">家长和幼儿共同完成《春暖花开》调查表。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 通过调表了解幼儿对春天的🌸的了解情况，以及幼儿还想了解关于🌸的什么知识。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">幼儿看一看、闻一闻、摸一摸🌸，并讨论有关🌸的知识。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">教师讲解关于关于春天🌸的知识</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">花的用处：做花茶、做糕点、香囊…</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">一起来画一画春天的🌸吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">课程总结：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">(一)采用灵活、多样的形式，让幼儿主动学习、积极探索，以满足幼儿兴趣的需要。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">《春暖花开》带给孩子愉快的感受，我们给幼儿自由探索观察，大胆的创作的空间，也会给予适度的帮助。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">(二)培养他们对花儿的探究力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">通过本次《春暖花开》这个生成课程的挖掘，孩子们对课程有一定的生活经验，愿意尝试，愿意交流，愿意分享。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor"></span>(三)充分利用家长资源，推动课程的开展。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次课程活动的开展，全班幼儿积极主动参与，而且还得到了家长们的大力支持。家长们的助力，也给予了我们对课程挖掘的信心和无限动力，谢谢家长们的配合！</b></p>