教学展风采，“研”途有花开——林墩中心幼儿园大段教学观摩活动

三水亭

每一个苦想的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。 　　为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，切实提高教师综合素质与教育教学水平，林墩中心幼儿园于3月14日至3月24日开展了大班段公开课观摩活动。 前期准备 　　在活动前期，教师们认真查阅资料、精心备课、积极准备教学所需的课件与教具，充分利用多媒体资源、ppt课件等多种教学方式，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据大班幼儿的年龄阶段特征精心设计了教学活动，活动内容丰富多样、想法新颖、贴近幼儿生活实际，并且在江素莉园长，林丽红副园长及林圩炜老师的带领下，针对活动教案设计进行了教研，使整个活动内容更加完善。 精彩瞬间 　　在活动中，老师们各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，教学语言充满童趣，教师教态亲切自然，师幼互动良好。孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。 1 活动内容：科学活动《认识0》（数）执教教师：黄珠虹时间：3月14日 　　幼儿对生活中的“0”，已经有了广泛地接触，对“0”也具有了初步地认识，但这些经验是零散的，不完整的。为了使幼儿对“0”有个较全面的了解，设计了大班数学活动《认识“0”》。教学活动选择的内容生活化，结合幼儿的生活情景，以游戏为基本活动，让幼儿在活动中通过直接感知，实际操作，亲身体验来进行自主游戏和学习探究。采用“主动参与、乐于探索、交流与合作”的教学方式，促使幼儿与教师、与同伴的互动，使之在学中玩，玩中学，从而获得直接的数学经验，了解“0”在生活中的运用。 2 同课异构活动内容：科学活动《展馆奇案》（科学启蒙）执教教师：王燕婷时间：3月15日 　　整个课程设计构思精巧、准备充分、环节层次清晰，过渡自然流畅、师幼互动具体有效，气氛轻松活跃。整个活动以绘本教学为载体，融入了时间认知、观察比较、猜想判断、逻辑推理等内容。课程不仅关注到语言领域，科学领域，还整合了社会领域的内容，体现了语言教育的整合观，帮助孩子们在游戏中提升逻辑思维能力也让孩子们感受到逻辑推理的乐趣。 执教教师：谢晓红时间：3月21日 　　通过展馆失窃直观导入，激发幼儿的探究欲望。让幼儿帮助保安找出嫌疑人，结合已有的经验准备，尝试运用比较、分析、推理、排除等方法进行破案，鼓励幼儿认真观察、动脑筋想问题寻找答案。在活动中，大部分幼儿能够通过线索找出对应的嫌疑人，在第二环节根据第二条线索进行推理时，未直接排除8：05之前的嫌疑人，导致浪费了些时间。 3 活动内容：语言活动《跑跑镇》（听说游戏）执教教师：林静涵时间：3月16日 　　本次活动富有情趣，幼儿乐于参与活动。PPT动态演示两个朋友碰撞之后发生的奇妙变化，激发了他们的观察兴趣。教师能及时肯定幼儿的创意，给予鼓励和赞扬。角色扮演和玩找朋友的游戏形式符合幼儿的年龄特点，且给他们提供了无限种可能组合变化的空间。 4 活动内容：艺术活动《手掌添画》（绘画）执教教师：林鑫兰时间：3月17日 　　本次活动选用了水粉做为课程主要材料，课程丰富有趣，符合幼儿年龄特点。但是老师前期色彩经验给的不够，导致幼儿大胆配色这点不太能达到，教师引导语可再具体一点，大班幼儿可增加同伴合作。 5 活动内容：科学活动《谁偷了点心》（数的运算）执教教师：林惠玲时间：3月22日 　　本次活动巧妙地借助了多媒体课件插图来抓住孩子们的注意力通过记录的方式，激发了孩子们通过阅读与思考来运用减法运算记账的兴趣。这比老师一味地灌输方法要强很多。在活动结束时，孩子们也能运用减法运算进行分配点心。有趣的故事增加了幼儿对减法运算的兴趣，也为幼小衔接做了前期的铺垫。 6 活动内容：艺术活动《摘草莓》（歌唱活动）执教教师：林思妹时间：3月22日 　　大班艺术领域歌唱活动《摘草莓》这是一首活泼欢快的歌曲，好听的旋律配上歌词孩子们都很感兴趣，利用图谱和肢体动作幼儿学得很快，形式可以更多样化些，每次唱歌时都可弹琴，这样幼儿不仅不跑调而且学得快。 7 活动内容：科学活动《挑战一分钟》（时间）执教教师：颜婉婷时间：3月23日 　　本次活动根据本班的年龄特点及兴趣爱好，以幼儿感兴趣的竞赛活动贯穿于整节课，让幼儿充分感受一分钟。教师能充分为幼儿准备感兴趣及富有挑战性的操作材料，创设了情景及图片，让幼儿在愉快的活动中感受时间的重要。 8 活动内容：健康活动《牙齿大街的新鲜事》（安全防护）执教教师：林巧惠时间：3月24日 　　本次活动旨在让幼儿乳牙的高度重视，帮助幼儿建立合理健康的饮食习惯，并使幼儿知道对牙齿有益和有害的食物，为此选择了绘本《牙齿大街的新鲜事》，截选了故事的前半部分，创设故事情境，借助哈克兄弟（牙细菌）这两生动的人物形象，帮助幼儿了解龋齿形成的饮食原因。设计了游戏活动“分类食物”来让幼儿探索食物的秘密，游戏“食物大战”通过启发式教学，引导幼儿说出“我要多吃……”，并设计了竞赛游戏--“奶酪是谁的”，活动氛围不断高涨，幼儿积极表现自己。 9 活动内容：科学活动《会预报天气的动物》（自然科学现象）执教教师：黄美珠时间：3月24日 　　这次活动中孩子们乐于参与，积极发现。通过观看多媒体课件扩大孩子视野，丰富了幼儿知识经验，感受到大自然带来的快乐。 教学研讨 　　研而不教则浅，教而不研则空。每次公开课结束后，都会在园领导组织下进行教学研讨活动。大家各抒己见，畅所欲言，针对教学活动的内容分析、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、是否抓住幼儿的兴趣点、师幼互动的有效性等问题进行了深刻剖析，提出自己的看法和针对性的改进措施，既肯定了成绩和亮点，也指出了存在的问题和不足。 　　一次展示，一次学习，一次成长。可以说每位教师的教学活动都各有千秋，就像一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。本次公开课为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才能的平台，提高了老师们教育教学专业水平，相信每一次的历练，都能让老师们快速成长，一路耕耘迎芬芳。