【游戏案例】梯子趣玩记—车站小区幼儿园中三班

撇撇🇨🇳

游戏背景 梯子是一个十分典型的低结构材料，它可以有多种多样的组合从而引发出各种各样的玩法，对于孩子们也起到多样化的促进作用，所以让我们跟随孩子们的脚步，踏上他们的“自主游戏之旅”吧!一次户外活动时间，孩子们被在操场玩梯子的大班哥哥姐姐们吸引了，有的孩子忍不住对大班哥哥姐姐夸赞，有的孩子开始问老师我们也想搭梯子，我想搭个游乐场、滑梯等 孩子们的第一次尝试——梯子初体验活动一开始，孩子们一股脑地冲向爬梯，一人搬了一把梯子，王怡泽选了一把最高的爬梯，搬不动，他费力地往外拖，这个时候李嘉奇小朋友过来帮忙了，咱俩一起，我们两个力气大，他们使劲的搬呀、搭呀、动作越来越熟练了。 小小滑梯 孩子们最恋恋不忘的就是滑滑梯。嘉林：淘淘，你看，我给你搭的滑滑梯，等我检查一下你在玩。淘淘：嘉林，你真厉害，我们可以玩滑滑梯啦！奇奇：老师，我和赵博杭也搭了一个窄窄滑滑梯呢。幼儿能利用木梯搭建出心目中的滑滑梯，具有想象力，并能按自己的想法进行游戏，活动中有意识锻炼孩子身体协调性。 花式独木桥 在孩子们把齐心协力把木板搭建成独木桥时，两个爬梯架的中间，有一个横着的木板，刘凝玉小朋友发现这个木板太窄了，小朋友们会掉下去，跑来告诉老师：“”我觉得这个独木桥太危险了。”我反问道：“太危险了应该怎么办呢？”她说：“把这个木板换掉，换成爬梯子。”于是姜灿稳和王美佳起抬来了梯子。可是梯子太长了，两个爬梯架的之间空很大。李依诺开始搬爬梯架，试图调整距离。这时有许多小朋友发现了这个问题，一起都来帮忙。 比比谁重 友俊小朋友：伯伦我们做一个翘翘板吧！伯伦小朋友：让我们来试一试，不行啊，这样有点危险。友俊：那我们这样玩，趴在这个木板上，看看谁重，我肯定能把你翘起来！伯伦：我肯定比你重，我力气可大了，让我们比一比。 游戏特点及发展 有利于幼儿健康发展。游戏中，孩子们搬动梯子、木板，完成搭建，手部精细动作和上肢动作都能得到发展，锻炼了孩子的力量和耐力。在搭木板时，仔细核对检查并进行不断调整，确保完全卡到梯子上，发展了手眼协调能力。孩子们能够在自己组合成的玩具上爬上爬下，有的甚至能跳下来，站着或蹲着通过较高较窄的木板，说明他们敢于冒险，敢于挑战自我，具有一定的平衡能力，动作灵活、协调，通过游戏发展了他们的感觉运动技能。孩子们乐此不疲地攀爬、跳跃，有助于提高耐力。游戏带给孩子们愉悦和成功的体验。