<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“环境是重要的教育资源之一”树立“幼儿为本”把教育融入生活，选择孩子熟悉的主题活动内容，激发孩子参与环境创设的兴趣；营造良好的互动形式；呈现环境动态过程，凸显互动教育价值；分享经验，让互动的主题墙成为孩子们学习交流的平台。3月27日，我园开展了班级主题墙交流学习活动。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说："一所好的学校连墙壁也能说话’’。</p> <p class="ql-block"> 各班教师们遵循“从幼儿角度出发，为幼儿服务”的原则，紧密结合班级孩子的年龄特点、凸现班级特色，主题鲜明，内容丰富，充分发挥教师自身的特长，合理布置环境创设，使每班的环境创设都会与孩子对话，还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调，富有美感，令人心旷神怡，让人忍不住停下脚步静静欣赏。</p> <p class="ql-block"> 此次主题墙检查学习活动，也让各位老师领会到了只有用心探索，从孩子的视角出发对班级教育环境进行全面、理性、专业的审视，不断学习，提高认识，才能切实为孩子创设一个有效的支持性环境。相信在老师们不断更新的环境中，孩子们可以快乐游戏，健康成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：王巧玲</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：陈九九</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">签发：程茂桂</p>