和美课堂，美在课堂

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2023年3月25至26日，我有幸参加了“和美课堂”第十九届全国小学语文名师高质量教学观摩研讨会。 　 戴建荣，蒋军晶，罗才军等几位名师给我们带来了高超的示范课，形式多样，分享他们的实践和对教材的思考，给我们指明了前进的方向。 　　戴老师给我们上了一节非常好的示范课。他讲的是新课标背景下课例：《司马光》（三年级），在文言文的教学中，他让学生借助注释等方法,理解课文内容,体会人物品质。然后通过对比分析群儿和司马光面对“一儿没水中”这一事实的表现的分析，发展和提升学生的思维。 　　 戴老师引导学生分析：“众皆弃去”是因为“足跌没水中”，儿不得活；司马光镇定是因为想到，要想“儿得活”的前提条件是瓮破水迸，进而引导生得出结论：司马光运用逆向思维救了“足跌没水中”之儿。 　　戴老师在古诗文教学探索与建议的讲座中指出，文言文的教学重在诵读，文言文比现代文讲究韵律，带有明显的声韵美，读起来琅琅上口。因此要多朗读并从中积累名言佳句，最重要的是，通过声情并茂的朗读，让学生掌握文中意境和情感，激发学生兴趣。 　　最后，戴老师还向我们展示了他所教的学生写的文学作品。 　　蒋老师带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩，增强学生朗读童话的爱好。 　　罗老师在教学《学奕》这篇文言文时，让学生通过自主、合作、探究的学习方法，理解文意。罗老师让学生通过自读、背诵等多种方法，培养学生学习文言文的乐趣。 　　何老师在教学《田忌赛马》时，引导学生了解田忌、孙膑不同的神态、表情、语气，进而激发学生朗读的兴趣。 　　何老师在教学《田忌赛马》中马的出场顺序的教学环节时，让学生角色扮演孙膑为田忌出注意，极大的调动了学生的学习兴趣。 　　孙老师在教学《宇宙的另一边》这篇课文时，让学生发挥想象，想象宇宙的另一边是什么，说出自己的奇思妙想，让学生体验大胆想象的乐趣。 　　张学伟老师有一句话说的特别好，“抓住语言的藤，守住语文的根”，在教学中，他也做到了这一点。他在教《红楼春趣》这篇课文中的“取风筝”环节时，让学生通过品味两个“笑”揣摩他们之间的关系，进一步帮助学生理解课文内容。 　　赵老师在教学《春夜喜雨》这首古诗时，他诵读化的教学流程，给予我们极大的激发。 　　魏老师倡导按照“言语生成律”教语文，魏老师在教《火烧云》这篇课文时，让学生讨论每个自然段是怎样围绕“变”字来写的，进一步让学生感受火烧云的美，体验大自然的美。 　　朱老师倡导课堂上让学生自由的思考，有了思想自由，学生才会变聪明。他在教《手指》这篇课文时，让学生通过朗读，思考每根手指的长处和短处，感受幽默的语言风格。 　　短短的两天过去了，收获满满，这些名师每个人都有独特的魅力，他们都为课堂而生，对教材有着深入地了解，这些都是值得我们学习和追寻的，未来可期！