<p class="ql-block ql-indent-1">提升工程 2.0 的总体发展目标是：通过实施全省中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，下同）信息技术应用能力提升工程 2.0（以下简称提升工程 2.0），基本实现“三提升两推进一形成”，即校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面推进教师信息化教学实践创新、全面推进学校教育信息化长足发展，形成与我省教育信息化建设目标相适应的教师信息技术应用能力发展新样态，为浙江基础教育高质量发展和率先实现高水平现代化打好坚实基础。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年3月6日根据文件要求老竹镇中心幼儿园立即开展关于提升工程2.0下一阶段的学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>什么是信息工程2.0培训？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">这是一个以学校为单位组织的，需要绩效考核的50学分混合式培训。社会背景：《中国教育现代化2035》教育信息化是新时代创新人才培养的必然要求；是应对日趋激烈国际竞争的战略措施；是助力脱贫攻坚促进教育公平的变革力量。文件背景教师〔2019〕1号主要措施（9条）：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.开展学校管理团队信息化领导力培训由校领导担任学校首席信息官（CIO），组建由校长领衔、学校相关管理人员构成的学校信息化管理团队。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.围绕学校信息化教学创新推动教师研训以学校为单位申报研修主题和培训需求，在培训团队指导下，采取校本研修、区域教研、教师选学等多种方式，将集中培训、网络研修与实践应用相结合，以学科信息化教学为重点，整校推进开展教师信息技术应用培训。</p><p class="ql-block"><b>文件背景浙教办函〔2020〕178 号要措施（7条）：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.研制过程性管理规范和实施标准制定提升工程 2.0 整校推进实施指南、校本应用考核指南。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.提升学校管理团队信息化领导力组建由校长担任学校首席信息官（CIO）、学校相关管理人员参与的学校信息化管理团队。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.建立信息技术应用能力培训团队打造一支专兼结合的高水平教师信息技术应用能力培训团队。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次培训，研修组成员表示自己学到了很多新知识，对信息2.0有了全面了解，相信在不断学习新的教育技术理念后，老师们能把所学新的信息技术教学融合运用于日常教育教学工作中，形成风格和特色。</p><p class="ql-block"><br></p>