和而不同·美美与共 —暨“第十九届全国小学语文名师高质量教学观摩研讨会”

小于

活动概览 2023年3月24日-26日由和美课堂组委会组织的第十九届全国小学语文名师高质量教学观摩研讨会在临沂市第四十中学举办，在学校领导支持下，在孙校长的组织带领下，郯城县第三实验小学十名教师分两天参加了本次观摩研讨会。 　　两天的议程紧凑而充实。 名师风采 　　罗才军老师的《学弈》这堂课，注重语文的语用性。从朗读到诵读再到理解，不但联系课堂内外，学校内外而且引导学生梳理文言文的多种方法，真正的以学生为主。 　　何捷老师《田忌赛马》这堂课异彩纷呈，注重学习目标，引导学生的思维产生智慧的火花，加深对课文内容的理解。最后抛出谁是赢家，提升学生的思维能力。 　　孙庆博老师的《宇宙的另一边》指导学生用心去听，用心去想。鼓励学生说出宇宙另一边的秘密，激发学生大胆而奇特的想象，体验到大胆想象带来的乐趣。正所谓“每个学生都是一支蜡烛，教师要用自己的智慧去点燃它。” 　　赵志祥老师的《春夜喜雨》古诗教学，文化底蕴深厚，吟诵韵味厚重。整堂课以师生比赛方式，激发学生学习的求知欲和胜负欲。诵读方式多样，着重分析罅缝里“喜”意，句句没有喜字，却喜在其中。 　　戴建荣老师《司马光》这堂课，活泼有趣。整堂课以读，画，情为主提高学生的兴趣。吟诵加动作的方式，让学生对朗读有了新的认识。正所谓戴老师说的当你的语言因为有了乐感而轻盈灵动，当你的体态因为有了磨炼而挥洒自如，当你的课堂因为有了热爱而活力四射，何愁学生不会因为你而喜欢上学习？这堂课淋漓尽致地激发了学生的求知欲和兴趣。 　　蒋军晶老师的《海的女儿》，这节童话课堂充满了奇妙，让学生感受到情节上的神奇和小人鱼的特别。整堂课，思维活跃，学生的思维源源不断，像活水般涌来。这也映衬了蒋老师的话“孩子是不可能在练习册、考试卷里学会语文的。” 　　魏星老师执教的《火烧云》，开篇先让孩子们思考从题目中得到哪些信息，并引导孩子说出用“烧”而不用“红”的原因，经过思维火花的碰撞，孩子对什么是“火烧云”有了更深入更具体的认识。 整篇课文，魏星老师引导孩子概括出“变”，并抓住“变＋变＋变＋变＋变”这样的公式，让孩子更深入的体会到火烧云的变化之多，变化过程之快。除此之外，还让孩子根据公式，发挥自己的想象写句子，真正做到了将语文的读、写、思、想四者融为一体。 　　朱煜老师执教的《手指》开篇通过多角度多观察多思考欣赏丰子恺先生的漫画谈认识展开，让同学们初步阅读课本找出文章的中心词句，了解五根手指的长处和短处尽量用文中词语或者自己简要概括，按照此方法由帮到扶，再到最后无名指和小指长短处的放，实现课堂教学梯度。让同学们根据表格讲述手指的特点，再次回到第二自然段，思考大拇指给你留下什么印象，通过变换句子排序更清晰的认识到通过动词、形容词、叫他这些重点词语分析对大拇指的印象，再次阅读体会感受，扎实的培养了语言运用促进学生的文化自信、思维能力和审美创造的发展提升。 　　吉春亚老师的《芙蓉楼送辛渐》这堂课注重引导学生感悟古诗的内容，想象所描绘的场景，体会朋友间深厚的友谊，整堂课首先将本单元所有课程以时间为轴，全面展示单元整体学习内容，通过名楼古诗引入正文，抓住关键字“冷”和“孤”体现诗文主旨，让学生深刻理解古诗内在涵义，通过“名楼”“名人”“名句”进行拓展学习，深化了学生对于古诗文的理解学习。 　　张学伟老师的《红楼春趣》整堂课以捡风筝、取风筝、放风筝为线索将课文有机条理地串联起来；三品“笑”字，让学生体会大观园里的和谐有趣；延伸到“断”“散”等字眼埋下的伏笔以及宝黛之间的故事，激发了孩子们对中国古典文化的兴趣。 博学笃行 　　十位老师在课例展示之余，还结合自己授课经验做了新课标下对不同任务群的理解、设计相关报告，与会老师受益匪浅。 结语 　　我们与万物同行，星辰指引方向，云与光铺展成大地的模样。为期两天的培训已然结束，但教学任重道远，和而不同，美美与共，在新课标落地的路上，你我皆在前行。