<p class="ql-block"> 三月的天空，时阴时晴。</p><p class="ql-block"> 去往原乡聚落的路上，我心里直犯嘀咕：昨晚的一场大雨，会不会影响今天的行程？会不会影响整个釆茶活动效果？孩子们的情绪会不会受天气左右？</p><p class="ql-block"> 坐在后排的鲁爷心情有些不爽，因为早起，坏了她睡懒觉的美梦，再看路上的坑洼和泥泞，她觉得这样的天气搞野外采茶研学活动会弄脏鞋子和衣服。</p><p class="ql-block"> 天空偶尔飘着稀稀拉拉的毛雨。雨鞋和雨衣都已备好。其实，我想用行动告诉她：天气好有天气好的玩法，天气不好有天气不好的玩法。蓝天白云固然赏心悦目，雨雾缭绕也别有风味。</p><p class="ql-block"> 这是鲁爷进入高中近两年来班级首次研学活动。疫情三年，全班集体出游研学几乎是不可能的事。疫情放开后，今天，高二14班的孩子们终于可以田园高歌一曲，终于可以暂时丢开写不完的作业和试卷，终于可以跟随茶艺师的精湛演示学习和体验中国源远流长的茶文化……此刻，孩子们的心情，该是雀跃般的吧？</p><p class="ql-block"> 原乡聚落，这名字有点怪。南宁郊外的一处农庄。进入农庄，便看见大片的剑麻，大片的杨桃树，大片的茶林，繁花锦簇的三角梅、洋紫荆、紫藤正装点着这片绿色的海洋……哦，在我看来，原乡聚落，除了是人群密集的娱乐场、拓展训练营、学生科普基地，更是典型南方植物群落的大展台！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我们就从采摘茶叶开始吧。</p><p class="ql-block"> 这看起来是件非常简单的事情。但茶艺师会告诉你，采摘茶叶要讲究科学方法。讲究提手采，就是将幼嫩芽叶用食指和拇指轻轻地交合在一起，往上一提。不能硬撕、拉、拧、掐等等。采摘茶芽也有讲究，不能夹带老枝叶、鳞片等等。</p><p class="ql-block"> 作为一个陪伴者，我的注意力更多的是通过镜头看孩子们采摘茶叶时好奇的双眼和认真的神情。很多孩子已经完全沉静在采摘的乐趣里，专注地盯着、寻觅着，以至于收队的喇叭响了很多遍，她们都听而不闻，她们多么希望采摘时间再延长些，再延长些啊，把挂在腰间的茶篓子填得满满～～那是怎样一种收获的快感！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 当然，已经来不及把新鲜的茶叶放在地上摊晾2—3小时了。进入茶叶杀青、揉捻、翻炒、烘干的环节。这是制茶的主要环节，也是决定茶叶品质的关键环节。我是外行者，对制茶过程和知识知之甚少，包括孩子们，今天的制茶学习也只是掠过表面，因为，所有精湛的技艺，不是一天两天，更不是一两个小时就能练达，它是日积月累的勤奋和坚持不懈的结果！制茶如此，学习亦然！这也是研学活动的初衷！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这是我镜头里的暖男。</p><p class="ql-block"> 小姑娘跟着妈妈来参加哥哥的采茶活动，在园区门口，小姑娘缠着妈妈要玩手机，妈妈不给，她就耍赖，哭、喊、蹬脚～～哥哥把她拉到旁边，半蹲着，严肃的面对她小声说话，小姑娘竟然抿着小嘴不闹了，跟哥哥乖乖玩。这是我见到的第一个场景。</p><p class="ql-block"> 小姑娘始终围着哥哥转，一下子要牵手，一下子要抱抱，一下子要亲亲……而哥哥，面对调皮捣蛋的妹妹，总是百般呵护。那温馨的场景确实感动了我，我想的是，我们再多再好的教育，如果不能使一个人心怀温情，他只是一个学习机器，一个冷漠的、高速运转的学习机器，那么，我们的教育算成功吗？</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以此作为结语吧。但愿每个人从采茶研学活动中学会品茶、品人生～～</p>