<p class="ql-block"> 二年级语文学科组分享的题目是《做最好的教师》。这本书是李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!</p><p class="ql-block"> 童心是师爱的源泉。李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。</p> <p class="ql-block"> 四语组读书由李魏婷老师分享 《蛤蟆先生去看心理医生》。此书以一个生动有趣的故事，揭示了原生家庭对每个人的一生是如何产生影响的。讲述的是蛤蟆先生深陷抑郁，在与心理咨询师苍鹭的十次面谈中，不断探索自己真实的内心世界，发掘出软弱、自卑、爱炫耀的性格特点，以及导致抑郁的根本原因是受童年时期经历的深刻影响。心理治疗让蛤蟆懂得了如何才能获得真正的成人心理，最终寻回了自信、独立、充满希望的生活。</p><p class="ql-block"> 我们来到人间一趟，要看看风，看看雨，更要看看自己。每个人都需要通过观望自己的内心，寻查一路的轨迹，找到那个接纳自己的你，那个“我好，你也好”的你。</p> <p class="ql-block"> 五语余亦龙读书分享《做最好的老师》。我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应该一视同仁，把目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，相信他能做的更好。李老师说得对，因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才会和同学心贴心;因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。当学生喜欢你的时候，他很自然的也就会喜欢你的课，这就是所谓的爱屋及乌吧。</p> <p class="ql-block">六年级读书分享：</p><p class="ql-block">相信所有读者看过了《骑鹅旅行记》这本书之后，一定会十分向往变成像尼尔斯那样的小人儿，然后也开启一段飞行之旅，想去哪儿就去哪儿。同时,也在各种经历中磨练自己，成为更优秀的自己。</p><p class="ql-block">美国著名教育家曼思说:"习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破,因为不断完善自己，让自己成为一个更好的人，我们才能领悟到人生的意义，才会得到更多的快乐和幸福。"</p><p class="ql-block">《三国志》有言"不以恶小而为之，不以善小而不为。"尼尔斯之所以变成一个小人儿，是因为他作恶太多，受到了魔咒的惩罚，他在经历了磨难之后,痛改前非,进而洗心革面，魔咒解除才恢复正常。这都说明，我们要做一个善良的人，做一个对社会有意义的人，只有这样，我们才会幸福快乐。</p> <p class="ql-block"> 英语学科组分享的题目是《陶行知教育文集》陶行知作为我国建国初的</p><p class="ql-block">大众教育家、大众诗人和社会学家于一身的行动理论家，他所走过的教育之路，是每个以教育为终身事业的人所要好好研究与思索学习的。这部他的教育文集，让我们与这个大教育家的思想有了更进一层的亲密接触。文集的最前面选了两封信，用以表明陶行知的经历和终生志愿。其余均以时间为序分段编排。他的思想光辉主要聚集在他对待生活与教育的态度从而形成的理念。 </p><p class="ql-block"> 这部文集体现了陶行知的“生活即教育”、“社会即教育”及“行知合一”的独特教育思想。文集中的“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“我之学校观”等片段，给我留下了深刻印象，我深切感受到自己的确需要不断学习和积累，自己的教学理念观点必须有所转变。</p>