精彩课堂，快乐成长！——金山咀中心幼儿园公开课教研活动

徐炎

为了积极贯彻实施《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提升幼儿园整体教学水平，2023年3月21日开始，金山咀中心幼儿园开展了教师公开课观摩活动。 此次公开课教学内容主要围绕艺术领域，参与的教师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主题，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。每一位执教老师都能结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣。 　　金山咀中心幼儿园一直秉承着以提高幼儿教育质量为中心，全方位的科学管理，注重幼儿素质的培养及智能的开发，让孩子在一个美好、舒适、健康的环境中度过一个快乐的童年。接下来就跟随着我一起去看看老师们的精彩课堂吧！ 小班组 《握紧拳头》——张俊芳 《握紧拳头》是一首关于小手很能干、能做很多事情的律动音乐。这首歌曲巧妙地将幼儿感兴趣和幼儿能做的事情两者结合在一起，幼儿既能感受歌曲的旋律和节拍，又能学习小手的各种本领以及了解身体的各个部位，能够引起幼儿活动的欲望。 　　《我的身体都会响》 ——彭梦女老师 小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。 　　在小班已经有过一节韵律活动，让幼儿在韵律活动找出身体的各个部位，孩子们非常感兴趣。本次活动考虑幼儿已有的知识经验，使新知识落在幼儿的“最近发展区”，并与幼儿的实际生活经验紧密结合，让幼儿能从中感受音乐活动的乐趣。 中班组 《数鸭子》——彭慧珊老师 根据《指南》中指出，中班幼儿欣赏自己喜爱的作品中有模仿和参与的意愿，同时，中班幼儿喜欢唱唱、跳跳，并乐于参加音乐活动。《数鸭子》这首儿歌简单欢快的旋律，被一代又一代的小朋友传唱，活动中幼儿也唱的玩的津津有味。 　　小朋友们玩的可开心了，跟着彭老师一会儿学唱数鸭子，一会儿学着鸭子“咕嘎咕嘎”叫，一会儿还有动作舞蹈，别提多开心了😃！ 　　《小老鼠上灯台》——谭燕萍老师 这首歌曲节奏感非常强，歌词简短而且朗朗上口、生动有趣，简短的几句歌词就能概括处“小老鼠偷油遇到猫”的情景。 　　小朋友们都玩得不亦乐乎，跟着音乐“偷偷”地爬上灯台偷油吃，却又害怕遇到猫咪🐱，还好最后让他们尝到了“油”的美味，真是又惊又喜呢。 大班组 　　《蜗牛🐌与黄鹂鸟》——徐炎老师 幼儿天生喜欢音乐，音乐又是幼儿表现情绪情感的最好方式。幼儿园教育应该面向全体幼儿，注重幼儿的个体发展。 　　幼儿不仅会唱了《蜗牛与黄鹂鸟》，还加上了自己制作的小乐器🪕，真的了不起呢！课后还和老师一起进行了游戏，真正体现了幼儿园教育是玩中学，学中玩。 　　《爱我你就抱抱我》——刘嘉琪老师 　　打击乐演奏是幼儿园教学的内容之一，它不仅能帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能，而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力。 　　活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现……让老师们都为之开心 《小螺号》——曹颖老师 《小螺号》是一首描绘新时代海边渔家儿童生活情景的歌曲，这首儿歌让你感受在海边吹螺号的愉快心情，想象望着蓝蓝的大海，海鸥自由自在地飞，让人流连忘返。在《小螺号》中，歌曲的旋律线试图遵循歌词的音调。这样一种以歌词声调为中心的方法使得歌曲有一种说话的感觉,非常容易歌唱。 《幸福拍手歌》——谭瑶莹老师 《幸福拍手歌》是一首以4/4拍，大调式的歌曲，歌曲的速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑。旋律以发展的递进式乐句组成，在弱起节奏及附点八分音符的动力性节奏推动下，给人以活泼、稚气的跳跃式行进感，旋律以音程扩展的手法展开，在出现全曲最高音后，呈波浪式旋律结束在主音上。歌词采用了儿童生活中的动作，边唱边做，使得歌曲生动有趣，游戏性强。 　　在活动后，幼儿都感受到了浓浓的爱意。爱我你就抱抱我、爱我你就亲亲我、爱我你就夸夸我、爱我你就…… 评课活动 　　活动结束后听课老师进行评课、讨论、反思，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了改进的方法。 　　公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级的幼儿各领域方面的发展水平，幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力！ 　　本次公开课观摩活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性，也为金山咀中心幼儿园的发展奠定了扎实的基础。 编辑：徐炎审核：彭倩燕