<p class="ql-block"> 为进一步落实《艺术课程标准（2022）》的理念，准确理解和把握新课程方案和课程标准精神，切实把新课标的教育理念和要求落实到课堂教学中，提高课堂教学效率，提升学生综合素养, 促进区域美术教育整体发展和创新，助力美术教师专业成长，黄山镇中心小学教研室科学研究举办美术教师培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动安排了三个环节，第一环节《茂密的花》课例观摩，第二个环节是课堂观察与评点，第三个环节是集体备课。</p> 课例观摩 <p class="ql-block"> 本次活动观摩了小学二年级《茂密的花》一课，本节课是在《新课标》背景下呈现的一节理想的课堂。</p> <p class="ql-block"> 本节课与以往的课堂有很大的不同，以往课堂注重技法的传递，现在关注的是学习任务与理想课堂的呈现，低年级让学生发现感知身边的美，伴随成长的过程中，课程带给学生的愉悦和满足。以往是用线条：单线、彩线表现花茂密的感觉，而本节课的材料与以往有很大的不同，用水浸润彩色的线条，让学生感受花朵瞬间绽放的过程，审美体验得到了满足。本节课始终以“苔”贯穿课堂的始终，做到了音乐、语文和美术的多学科的融合，感受苔花遇到困难但仍努力的拼搏绽放，让孩子产生共鸣，在学习中遇到各种挫折和困难，联想到自己上的本节课，用自己的智慧解决掉遇到的困难，这是一节理想的课堂，将心灵与课程的题材相融合，让学生产生共鸣同，增加学生的勇气，真正的做到了立德树人，坚持以美育人，以美化人，以美尽润心，以美培元，引导学生在健康向上的审美实践中提高感受，美欣赏，美表现，美创造美的能力。</p> <p class="ql-block"> 本节课始终以“苔”贯穿课堂的始终，做到了音乐、语文和美术的多学科的融合，感受苔花遇到困难但仍努力的拼搏绽放，让孩子产生共鸣，在学习中遇到各种挫折和困难，联想到自己上的本节课，用自己的智慧解决掉遇到的困难，这是一节理想的课堂，将心灵与课程的题材相融合，让学生产生共鸣同，增加学生的勇气，真正的做到了立德树人，坚持以美育人，以美化人，以美尽润心，以美培元，引导学生在健康向上的审美实践中提高感受，美欣赏，美表现，美创造美的能力。</p> 课堂观察与评点 <p class="ql-block"> 第二节课老师们聆听了浙江师范大学特级教师朱敬东老师的《新课标的任务群的设计逻辑》，朱老师从课程内容的核心是什么、课程内容组织的思路、内容组织、任务安排等几个方面，向我们讲述了新课标的任务群的设计逻辑。</p> <p class="ql-block"> 朱老师以设计应用为例，讲解了每一个阶段的任务目标及任务安排，任务群是要解决什么问题，在大观念的统领下，进行大主题，大任务，大项目的学习，最后又讲了美育的价值是什么，现在的学习是由知识与技能转变为能力与素养的学习，最核心的任务就是立德树人。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 第三节课由高秀丽老师给大家带来一节四年级《设计生活标志》的教学设计，高老师教材从生活实际出发，通过对生活标志的认识与欣赏，掌握标志的用途、特点和基本的设计方法，从而激发学生的创作欲望，为校园设计实用、美观的标志，以提高学生的设计意识及美化生活的能力。新课标对此学段课型的要求是:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。高老师从吸引学生兴趣入手，以多媒体课件作为知识传授的平台让学生在教师示范后看课件巩固，鼓励学生探索创新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动为《新课标》背景下的美术课堂教学提供新思路，提高美术教师的眼界，了解美术课堂发展动向。在今后的美术教学中教师要转变观念，打破固定的授课模式，以立德树人为根本任务，由传统的知识与技能的学习过度到以能力和素养的培养的教学，打造理想课堂，注重培养学生的创新精神、探究能力和高尚品格，开展多样化，持续化的美术学习活动。</p>