专家指导明方向助推课题真研究——记乌石学校小课题研究开题论证及汇报会

龚卫华

为提高教育教学能力与研究水平，乌石学校教师积极参与教育教学研究和改革，成功申请2022-2023学年度县级小课题4项，涉及语文、化学、体育等多个学科组，参研教师10余人。为确保教师小课题研究工作顺利进行，同时严格管理小课题工作，我校于3月23日下午邀请琼中县教培中心的范效彬，康文清主任，省小课题专家组的王红，简雪峰，姜向云老师进校指导。乌石学校周立锋校长，教研室龚卫华主任和课题组成员参加了此次课题开题论证及汇报会。 专家介绍 　　范效彬，正高级教师，现任琼中县教师培训管理中心科研主管、体育教研员，海南省教育评估专家，海南省教育督导专家，教育部中小学校长远程研修指导专家，海南省拔尖人才，海南省卓越校长工作室主持人，海南省科研先进个人。 康文清，理学学士，海南省教育厅面向全国公开招聘的骨干教师，琼中县首届科研骨干，琼中县骨干教师，琼中县优秀教研员，琼中县教育系统高层次人才库专家，海南省琼中县小课题指导专家。 　　王红，海南省教育科研骨干，海南省教育科学规划课题专家成员，海南省中小学小课题指导专家，海南省教师专业技术资格评委。 简雪峰，数学高级教师，海南省农村骨干教师，海南省科研骨干，琼中县骨干教师，琼中县名师工作室主持人。两次主持的省级课题均以良好等次结题，是海南省课题专家库成员，多次指导小课题均取得优异成绩。 姜向云，中小学高级教师，2020年面向全国引进的省级学科带头人，高层次类人才，海南省中小学小课题指导专家。 参研教师分别汇报 　　课题研究主持人冯刚老师从选题缘由、问题的具体表现、该问题的具体原因分析、拟要解决的具体问题、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤及预期效果等这几个方面对《体育与健康课堂学练赛相融合初步探索》课题进行全面的论述。 　　课题主持人姜向云老师分别从课题研究背景、已有研究综述、对课题的进一步理解和认识、课题研究价值与主要观点、研究目标与主要内容、研究重点难点与创新点、研究思路、方法等方面对《“新课程标准”背景下小学语文整本书导读策略研究》课题进行了全面阐述。 　　课题主持人刘志平老师做了《双减背景下利用化学小实验激发后进生学习兴趣》课题研究的中期汇报。课题组老师们积极提出在实践中的疑虑和困惑，大家讨论并进一步向专家咨询、交流、探讨。 　　课题组成员麦小静老师做了《黎苗族地区小学语文利用绘读童诗提高写作能力的研究》课题中期汇报。 专家现场答疑解惑 　　专家们分别针对各课题组的问题进行指导。范效彬主任指出，问题的提出应从课标、专家的言论、文件中寻找支撑；描述现状需分层梳理，然后进行归因分析；在已有研究的基础上寻找研究点；研究目标必须紧扣问题的提出分条阐述工作目标和成果目标，根据研究目标来确立研究的内容。 王红老师针对课题研究中的立意问题、如何界定研究内容、怎样改进实施策略中的研究方法等方面提出了指导意见。她认为课题研究者需要秉持一种研究态度，小课题研究需要有效地解决了发生在教育教学中的实际问题，同时培养教师的研究意识，提高研究能力，从而助力教师成长等。 康文清主任指出，研究内容可从现状研究、关键字之间的关系研究及策略研究等方面入手；选题应聚焦，范围太广则容易泛泛而谈；问题提出不仅要高大上、也要小而精；确立研究目标时，首先思考课题想要解决什么实际问题？在解决问题的过程中提炼出的方法是成果目标，学生、教师、班级发生的积极的变化就是效果目标等。 同时，几位专家也对学校教师小课题研究工作给予了高度评价，一致认为老师们的科研能力较强，课题选点好。课题能从教学实际出发，发现教学中的真实问题，通过研究能切实解决教学中的实际问题。 　　课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径，更是学校提升教育教学品质的重要核心工作。 通过本次课题研究开题活动，课题组成员倍受启发，对本课题有了更深层次的认识，专家们的指导也帮助教师理清了研究思路，还为小课题组成员明确了下阶段的研究方向与重点工作。教研室主任龚卫华表示，小课题研究的开展能够引领教师聚焦实践中的真问题，以科研思维开展真研究，学校将继续以课题研究为引领，以教育科研促进教师成长与教育品质共同提升，以更加优质的教育润泽学生。