重要的事情是不要被困住（《在路上》读书笔记）

阮小敏

从书架上取下杰克·凯鲁亚克《在路上》，放在背包里，让它陪伴我从衢州到杭州的往返路上。当我打开《在路上》时，带给我太多的阅读困难，全书没有分节,没有分段,只有倾泻而下的才情。稍一分神便要化上好几分钟重新寻找刚才读到何处，不知道该读到何处可以停下来休息片刻，对话不知道谁说的，要倒回去……书中体现了作者主张的即兴式自发性写作技巧：思绪的自然流动，反情节，大量使用俚语、俗语、不合语法规范的长句，并广泛涉及美国社会及文化习俗；另一方面，书中又展现了美国辽阔大地上的山川、平原、沙漠、城镇等，天马行空，很是考验我的定力和耐心。

读不透？读了就忘？读完也不知道这本书的重点在哪？我被这些问题所困惑，于是我不得不采用了“四步阅读法”：

第一步：翻一翻。拿起《在路上》先看看简洁的封面，一台打字机，连绵不断的单词从打字机里跑出，变成了曲曲折折的马路，一辆老爷车行驶在路上。接着阅读作者介绍：“杰克·凯鲁亚克（1922—1969）Jack Kerouac，美国作家，父母为法裔美国人，他是家中的幼子。在哥伦比亚大学读书期间，结识艾伦·金斯堡、威廉·巴勒斯和尼尔·卡萨迪等人。大二时退学从事文学创作。1950年，出版第一部小说《镇与城》。1957年的《在路上》问世后，他成为‘垮掉一代’的代言人，跻身20世纪最有争议的著名作家行列。”也从网络上读一些有关作者的介绍。然后继续翻读腰封、目录、自序、推荐序、后记等。浏览完这些内容之后，对这本书有了大体的认知。

第二步：问一问。阅读过程中不断在心里问自己3个问题：这本书的中心观点是什么？《在路上》讲述了上世纪40、50年代，一群二战后成长起来的年轻人，通过公路旅行的方式几次穿越美国大陆的故事。他们一路向前，狂饮、听爵士乐、谈禅宗、谈生活、谈理想。看似荒诞不经，实则是在通过这种方式表达自我、追求精神自由。这本书逻辑结构是什么？1951年4月，在20天的时间里，凯鲁亚克用一台打字机和一卷120英尺长的单倍行距打字纸一鼓作气地写完了《在路上》。凯鲁亚克从比波普爵士乐中汲取灵感，开创了与传统写作相对立的“即兴式的自发性写作”。他体会出写作应该像即兴演奏爵士乐一样，一旦从心中奔涌而出便不可收回，只能随着情绪与思维的波涛向前，直到兴尽而止。文字的真实感、自由感和快感是其显著特点，但结构和形式也会显得混乱。自己的看法是什么？故事情节很简单，就是几个蔑视传统的年轻男女结伴横穿全美，一路上吸毒、狂饮、听爵士、性放纵、谈禅宗、走累了就拦车，最后在西海岸作鸟兽散。看似荒诞不经，实则是在追求精神的自由。颓废生活的表象背后，是有艺术理想的青年在寻找自我。离开世俗的物质生活，与主流价值和生活方式保持距离，上路去寻找灵感和自我表达的方式。垮掉派作家并没有真的垮掉，而是带着自省上路，最后通过文学创作来表达他们那代人的迷茫、本能的释放和精神探索。问一问是为了让我自己带着问题去读书，能在阅读结束后，有所收获且不容易忘记。

大道至简，繁在人心。我试图如杰克·凯鲁亚克那样，连续读上数十个小时，把“一部”从头到尾一次读完。但是我做不到，一是眼睛不允许；二是腰不那么友好。我还是要用别的方法，让阅读顺畅起来。

第三步：做记号。我还是试着按事件的发展，时间的进展，人物的对话等，按顺序编号，可惜不是电子文本，若是电子文本，我会边看边编辑，分段、分节，但我也惧怕把杰克·凯鲁亚克那种一泻千里的快感弄没了。我还是作我自认为需要的地方画重点符号、问题记录以及好句好段记录。做记号时，先找出段落的结构和布局，再找出段落的核心句，然后找出描述和论证核心句的结构。找出后，根据自己的阅读习惯用符号进行标记。做记号目的是帮助自己集中精力，因为根据科学研究显示，大脑接收信息的速度要比眼睛接收的速度快得多。防止大脑就容易因为无事可做而精力不集中，如果不学会控制自己的思想，它就会偷偷溜掉，思绪会跑到全世界的各个角落，像“跨掉的一代”那样停不来“流浪”的步伐。

第四步：做笔记，做读书笔记时，有的人喜欢边读边做，有的人则喜欢读完之后再做。我则喜欢读完一次，再读一次，然后根据在书中作的标记再写读书笔记，因为边看边记会带来逗留与倒退，影响阅读速度，浪费脑力，还会因没有全面考虑理解不深、思考不够成熟。读完之后，根据自己标注的重点，写出关键词，标注关键词之间的逻辑关系，最后就能形成一张关键词笔记。而对于其中好的句子和段落，可以摘抄到自己的摘抄本上，时常阅读，为自己的写作积累素材。

我对《在路上》的“四步阅读法”的分享就到这里了，希望的这个阅读方法可以帮助大家阅读时加深理解，使阅读变得简单一些，让阅读成为大家快乐的旅程。