课后服务增实效多元课程显特色 ——海原一小课后服务在进行

海原县第一小学

在这个春意萌动，充满生机与希望的季节，海原一小课后服务再为基础教育赋能。 　《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件要求，课后服务以学生作业辅导答疑、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，坚决杜绝将课后服务变相成为集体补课。根据文件要求和学校实际，我校优化了课后服务形式和内容，逐渐形成了以学业辅导和兴趣拓展为主的赋有学校校本特色的课后课程体系。 　“双减”为我校课程建设和育人途径拓展了新的空间，只有让“课内＋课后”两类课程同频共振，才能够实现学校课程育人功能的最大化，以满足学生个体发展不同需求。 　　我校课后服务坚持学生家长自愿原则。开展分为两个时段：课后服务一，课后服务二。课后服务一，作业辅导答疑，确保学生在这个时段都能够踏踏实实地在校园内完成书面作业。以班级为单位，由本班语文、数学、英语任课教师担任，每周4课时。安排到的学科老师，在课后服务的第一个时段，深入到班级当中，走到孩子们的身边，去及时发现、了解、回答孩子们所遇到的问题，在这个过程中，尤其是对那些学习有困难的学生给予帮助，也可以对学有余力的学生，进行点拨和辅导，有了这样的调整和改变之后，教师批改作业的过程，其实真正的成为读懂学生的过程，也成为教师学情分析的过程，成为师生之间情感沟通的过程，也成为每个学生实际获得的过程。“面批＋答疑”成为作业批改的主要方式，教师不再和学生“隔空对话”，而是让作业成为师生对话的载体，提高学生作业兴趣和质量。 　　课后服务二，课程内容为学科拓展类课程和兴趣发展类课程。学科拓展类课程主要针对语文、数学、英语学科开展学科内容提升训练，如：一、二年级语文安排绘本导读、汉字故事、词语花园、写话妙招等；三至六年级语文安排阅读思维、名著导读、作文宝典，考虑到课程序列和学生年龄不同安排的，需要教师以新课标为纲，以教材为本，挖掘教材内容的延伸点和生长点进行训练，每周3课时。 　　兴趣发展类课程，由学生自主选择参与，由学校专职音、体、美教师、本校有特长教师、外聘教师担任，进行体育专项训练，艺术表演、科技探究、红色文化教育等活动，每周安排3课时。其中每周三课后服务一，课后服务二，2个课时集中开展社团活动。分为学校社团和班级社团。学校社团学生走班，项目由学生自主选择最喜欢的，以发展学生兴趣和特长为主要目的。项目有篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、陶笛、葫芦丝、电子琴、钢琴、舞蹈、合唱、口风琴、戏曲、书法、青花瓷绘画、纸浆画、素描、剪刻纸、电脑绘画、小小主持人、象棋、校园集体舞，街舞、小小工程师、编程、机器人、车模社等41个社团班。班级社团：一、二年级以班级为单位开展，有诵读、讲故事、趣味数学、趣味游戏等活动项目，一共14个社团班。全校共55个社团班。 　　体育兴趣类课程，每门课程都针对不同的年级设置适合的训练项目和内容，供学生根据自己的兴趣专长和专业水平来进行选择，以及持续坚持，让孩子们在这一类课程的学习当中，能够有追求能力进阶的机会。 　　艺术类兴趣课程，学校立足于美育的培养，也为孩子们开设非常丰富的艺术类兴趣课程，包括合唱、舞蹈、口风琴、钢琴、葫芦丝、书法、青花瓷绘画、纸浆画、素描、电脑绘画，创意涂鸦、动手制作等多个兴趣小组。兴趣爱好和特长发展，既让学生在课后、在校内就能够依据兴趣与特长来自主选择、丰富的课程内容和形式，很好地保障了学生课余生活的质量，促进学生艺术素养能够得到稳步提升，进而实现学生全面的发展。这样丰富有趣的艺术类课程，成就了学生的艺术梦想。 　　纸浆画社，从撕纸、泡纸、染色、描图、再到用纸浆作画，都考验的是学生耐心与细心，操作与创意。看，孩子们认真的样子就是我们追求的教育样态。 　　我校注重挖掘资源，通过丰富的课程供给，来满足学生差异的学习需求，通过提供课程多元的、可选择性的，为孩子们的个性成长、个性发展提供更多的可能性。 　　VR虚拟现实、机器人社、创客、车模社融合了虚拟技术、机器人编程、竞赛机器人、机器人相关的配件，多媒体教学设备以及编程设备，将STEAM教育与创客思维结合，通过多学科整合，培养学生的动手能力、创造能力和逻辑思维能力，全面提高学生的科学素养，紧跟人工智能的时代潮流。重在打造完善的课程体系，运用由易到难、由浅至深、由低阶至高阶的课程设置方式，循序渐进地培养学生的综合能力，使学生在学习过程中体验到科技的乐趣。 　　小小工程师安装的工程车！ 　　通过实践，我们看到每个孩子都能够根据自己的兴趣爱好，选择到他适合的、喜爱的课后服务课程的时候，我们也能够真正的感受到学校办学的成就感。 　　随着“双减”工作的深入推进，“减负不减质，增质增效”是我们的使命。落实“双减”，需系统思考，主动作为，真正发挥育人主阵地作用，确保每个学生都能全面发展、健康成长。 　　教育工作，责任重大、任务艰巨，我们继续要发扬“不到长城非好汉”的革命精神，激扬“走好新时代长征路”的奋斗精神，弘扬“社会主义是干出来的”实干精神。强化学校教育主阵地作用，为学生提供安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩的课后服务，建立健全保障体系和管理机制，有效缓解家长焦虑情绪，提升学生综合素质，促进学生全面发展，健康成长。 　　我校将继续本着服务育人的理念，不断优化、创新服务内容。全体教师用心、用情、用爱成就有温度的教育，让服务更贴心，让家长更满意，让学生更幸福，让双减政策真正“落地开花”！