党建+走进“和美”课堂，感受名师魅力———记“和美课堂”第十九届全国小学英语名师高质量教学观摩研讨会

Cherish

卷首语 和而不同 美美与共 走进“和美”课堂 感受名师魅力 …… 　　党的二十大报告提出要“加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。为贯彻落实党的二十大精神，全面对接2022年4月颁布的新课程标淮，探索指向核心素养的新型课堂教学样态。2023年3月24至26日，有幸在我校黄海仙主席的带领下，我们一行三人参加了“和美课堂”第十九届全国小学英语名师高质量教学观摩研讨会。 　　本次研讨会为期两天，全国一线名师为广大教师呈现了生动的课例、精彩的讲座和新课标下的最新研究成果，为身处一线的教师提供了新的教学思路。 名师风采韦健《 Weather》 　　会议伊始，柳州市柳太路小学校长，高级教师，广西特级教师韦健老师给我们呈现了一节四年级下册《Unit3 Weather A、Let's learn》，整堂课，韦健老师基于单元整体教学的分析，在递进的任务中，使学生创造性的运用所学知识来推断我国更多地方的天气。提升学生表达性技能的同时，也加深对祖国大好河山的热爱。 　　随后，韦老师给我们带来了讲座《深入研读语篇挖掘育人主题优化单元整体教学》，韦老师谈到老师要深入研读语篇，建立单元语篇内容和语篇育人功能之间的联系，在现场韦老师还就讲座内容和参会老师们进行了互动，并耐心为老师一一答疑解惑，也给我们的教学指明了更清晰的思路与方向。（名师慧语🌻:做一个精神灿烂的人，过幸福完整的教育生活。） 丁瑞芳《Our classmates》 　　来自银川市金凤区第三小学集团副校长丁瑞芳给我们带来一节五年级上册《Unit 1 My classroom Story time》，丁老师通过设问，引导学生在拼图式阅读策略下通过合作读懂故事，并且能够联系上下文理解故事内容，同时引导学生们尝试用英语对主人公们进行评价、表达个人的观点及看法，进一步理解We are different“和而不同，美美与共”。 　　“凡事预则立，不预则废”，从丁老师讲座《预.探.用.创——新课程标准落地新路径》里，让我明白了打破学习场域的界定，构建“预习”策略的重要性！（名师慧语🌻:要想站稳三尺讲台，就要不忘教育的初心——用责任和赤诚润泽每一位学生。） 程文洁《I'm from Chongqing》 　　重庆市高新区骨干教师、教学能手、优秀教师程文洁执教的《I’m from Chongqing》，讲解重庆即将消失的富有文化特色的职业——Bang bang，图文并茂的介绍了这种职业的工作内容，工作场地以及工作特点等，让学生学习他们吃苦耐劳、团结合作的精神。（名师慧语🌻:带孩子们领略知识的魅力，带孩子们看更大更美的世界） 刘小菁《每一个生命都应被看见》 　　当她还是一位“实习代课老师时”，就已经和当地教研员“送教”下乡，走遍了重庆市四十个区县，到后来正式转“编制”，再到如今已成长为“重庆市骨干教师”“全国小学英语名师”，并曾赴加拿大、英国、澳大利亚等国学习交流，我很敬佩她骨子里的那一份对教育的坚定信念和博大情怀，并为之付出甘之如饴。她就是来自重庆市温婉端庄的刘小菁老师，我非常欣赏刘老师在讲座《每一个生命都应该被看见》里的每一个观点，的确“每一个孩子都应该被看见”，刘老师通过WeChat、微博、拍照等各种渠道非常用心地记录她所教的每一个孩子成长的点点滴滴，这一点非常难能之可贵。而且刘老师也关注学生不同的学习需求，采用多种教学方式激发学生的学习兴趣，为学生创设体验成功的机会，让学生多维度体验英语的魅力。从刘老师身上我感受到了她对工作的执着与坚韧、对生活的热爱与从容、对孩子的温柔与无私，非常值得我学习。（名师慧语🌻:若爱，请深爱；若教，请全力以赴。） 戈向红《 The little red bus》 　　无锡市幸福外国语学校副校长、苏州大学硕士生导师、国培特聘专家戈向红老师的绘本阅读《The Little Red Bus》首先以图文并茂的方式，让学生读懂故事，简明复述故事大意。接着在阅读的过程当中，帮助学生梳理和提取信息，并形成思维导图。最后让孩子们体验家人合作的乐趣，培养共同创造美好未来的情感。 　　戈老师带着新课程理念实践课堂，得到实践经验分享给大家——讲座《基于学习活动观的文本解读和教学建议》，从中我学习到我们在教学中要多向孩子提开放性问题，课堂的质量决定生命的质量。（名师慧语🌻:“意义先行，理趣并驱”，让我们一起在英语教学中实践课标的理念为国家培育栋梁之材。） 王超《故事的主题与主题的故事》 王超老师给我们展示了故事教学课例《Why do the hare and the tortoise race?》,王老师发音纯正，很有感染力，课堂有激情、有趣味性，层层设问引导学生在图文的帮助下理解故事内容，并鼓励学生表演故事，肢体语言丰富！真正做到了把课堂还给学生，以学生为中心的理念。随后，在他的讲座《故事的主题与主题的故事》中，结合课例阐释了了故事教学的策略，受益匪浅！（名师慧语🌻:万事皆我境我境照我心） 谢文婷《Where did you go?》 　　中小学高级教师，江西省信息化学科带头人，江西省赣州市白云小学副校长谢文婷给我们展示了一节六年级下册《Unit3 Where did you go?》，教学过程环环相扣，重难点突出，设计新颖，创设多个情境，同时将图片与语音相结合，让学生多角度全方位地学习理解词汇，并在具体情境中运用英语进行表达，最后也培养学生，学会用思维导图来对知识进行回顾与梳理，培养学生自主学习能力！随后，结合课例，带来了讲座《新课标下读写课单元整体文本的分析》。（名师慧语🌻:所谓课上得有趣，这就是说:“学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。） 顾洁《Hobbies》 　 南京师范大学附属小学英语教研组组长顾洁老师执教的《Hobbies》,她以歌曲形式展开free talk，让孩子们能够轻松跟上老师的节奏，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，做到了大胆地说，同时还让学生体会到Hobby should be positive。课例展示后，又给我们带来精彩的讲座《基于核心素养提升的小学英语单元整体教学》，顾老师的这个讲座让我明白了：有好的教师，才有好的教育。顾老师强调在实施英语课程教学的同时，要把握新时期教育改革的趋势，使核心素养成为重要的指导思想，在教学中发挥支撑作用。在教学中，提高学生学习英语的意识和积极性。（名师慧语🌻:每一堂课都是有生命的，学生是一个个鲜活的生命体。） 董剑《At the farm》 　　东莞市南城英语教研员，华中科技大学教学硕士，东莞市小学英语学科带头人董剑老师执教四年级下册《Unit 4 At the farm B read and write》，董剑老师的课条理清晰，肢体语言生动活泼，语言丰富精炼。在他的本节课中，给孩子设置了几个精彩的家庭作业值得我们借鉴和学习。随后，结合这个读写课例，又给我们带来讲座《基于单元整体教学的小学英语读写课设计与实践》，进一步剖析读写课的教学策略。（名师慧语🌻:教学的艺术不在于传授知识，而是善于发现、激励和共同成长。） 所感所悟 　　博学观课、慎思笃行，两天沉浸式的学习让我看到了另一种课堂，另一种学生表现，也给了我满满的幸福感。让我对自己的教学有一些深度思考。 1.课堂应言之有物，不单单是英语学科知识，还可以用英语说世界，说其他学科。我们应该要深入研读3-6年级课本。课本是语言的载体，蕴含着信息、情感、故事。只有吃透所有教材，了解各年级教材的联系，掌握知识脉络，才能游刃有余地立足于课堂，孩子们才能如挖掘宝藏般在课堂里找到惊喜。 2.教师的眼界决定了学生的边界。古语说，行万里路，读万卷书。作为老师，应不断地更新自己的知识体系。乐读、多读、会读、研读不同的书籍，拓宽和拓深自己的认知。课堂中，精炼的语言、自然的表情、声音的控制都非常有学问，需要我们用热爱来激发智慧，需要我们坚守精神田园，需要我们执着粉笔书墨背后的情怀，孜孜不倦，娓娓道来。 3.大语言输入时代，学生学习方式多元化。那么对于老师来说，也需要我们用多元化的方法和智慧来整合教材，用不一样的视角切入课堂，创新教学。 结束语 　　路漫漫其修远兮，在今后的教学中我们必将按新课标要求，以新的理论为指导，落实“新课标”和“双减政策”，发展学生的英语核心素养。教学之路，道阻且长。溯游从之，必达彼岸。 学习掠影 办学理念：让每一滴水珠都闪亮办学目标：办一所有温度的学校校训：上善若水，厚德载物校风：欣赏、呵护、激励、前行师风：向前，与你并肩学风：向前，永不止步特色：“若水”文化 “清水”教育 图/文章丽任美审核:黄海仙签发:林小英