幼儿表现 <p class="ql-block">师：建构区的小朋友们早上好。</p><p class="ql-block">幼：老师早上好。</p><p class="ql-block">师：你们今天要的怎么样在建构区？</p><p class="ql-block">幼：很好呀。</p><p class="ql-block">师：那你们谁给我分享一下今天你最开心的事情，或者是你有什么新的发现？好，芽芽先说吧。</p><p class="ql-block">芽芽：那个太多了，今天他们玩的时候太多了……</p><p class="ql-block">师：今天是运货物对吗？还有吗？</p><p class="ql-block">芽芽：没有啦！</p><p class="ql-block">师：那你们的货物在哪里？怎么运的呢？你给大家说一说。</p><p class="ql-block">墩墩：他已经运完了。</p><p class="ql-block">师：你给小朋友们说一说你们是怎么运货物的？</p><p class="ql-block">墩墩：我们是用车运的。</p><p class="ql-block">师：嗯嗯，站起来说。</p><p class="ql-block">墩墩：我们是用车运的。</p><p class="ql-block">师：货物在哪里？</p><p class="ql-block">墩墩：那儿</p><p class="ql-block">师：然后呢？</p><p class="ql-block">墩墩：然后开过去。</p><p class="ql-block">师：怎么开过去的？你给大家说一说演示一下。</p><p class="ql-block">墩墩：就是这样移到这个地方，我的这里还没有完全够呢！</p><p class="ql-block">师：然后呢？</p><p class="ql-block">墩墩：就是这两边</p><p class="ql-block">师：就是还没有完全搭好。</p><p class="ql-block">墩墩：这里是小桥</p><p class="ql-block">师：后面的，我看见你后面还搭了东西。</p><p class="ql-block">墩墩：哪个是我搭的一个轨道，开汽车的。</p><p class="ql-block">师：哦，开汽车的。</p><p class="ql-block">师：货物从长长的轨道拉到小桥然后穿过那边，是吗？</p><p class="ql-block">师：谁还想来说一说？涛涛说……</p><p class="ql-block">涛涛：我搭的轨道是一个轨道还有停车场。</p><p class="ql-block">师：那你给大家介绍介绍你的轨道和停车场。在哪里？用小手指一指。</p><p class="ql-block">涛涛：在这儿</p><p class="ql-block">师：哦，从这里然后呢？</p><p class="ql-block">涛涛：从这里过去。</p><p class="ql-block">师：你给大家指一指从哪里过去？</p><p class="ql-block">涛涛：这是桥梁，然后就打开了。</p><p class="ql-block">师：这是一个桥梁，如果有车过来就打开了，然后就关住了。这是什么车呀？它是干什么用的？</p><p class="ql-block">涛涛：它是运货的。</p><p class="ql-block">师：哦，运货的，运到哪里？</p><p class="ql-block">旦旦：运到那儿，快递站。</p><p class="ql-block">墩墩：这么多货物，我们怎么给它搭成一个轨道。</p><p class="ql-block">师：那你们谁还想来说一说。今天小朋友们搭的货车，货车从长长的轨道一直走到桥梁那边运送货物。</p><p class="ql-block">幼儿：那是快递站。</p><p class="ql-block">师：送到快递站是吗？然后我还看见墩墩在下面搭的桥梁。</p><p class="ql-block">墩墩：那个轨道很黑所以我给它弄了一个灯。</p><p class="ql-block">师：灯在哪里？我没有看见，你也没有介绍。</p><p class="ql-block">墩墩：那个……</p><p class="ql-block">师：因为轨道太黑了所以搭了灯。</p><p class="ql-block">墩墩：从那里拆下一个棍灯那也行。</p><p class="ql-block">师：你今天的想法非常好。</p><p class="ql-block">师：二宝，你今天来介绍介绍你搭了什么呀？</p><p class="ql-block">墩墩：这些珠子是我帮他搭的。</p><p class="ql-block">师：我们一起听二宝说。卢久毅一起来听二宝说。</p><p class="ql-block">旦旦：可是我还没有拼玩。</p><p class="ql-block">二宝：这个还没有完成。</p><p class="ql-block">师：那你给大家介绍介绍。</p><p class="ql-block">二宝：这个一个桥，然后还有一个大板，住的家里人。</p><p class="ql-block">师：你说这里住的家里人？还有嘛？</p><p class="ql-block">二宝：这里有个轨道。</p><p class="ql-block">师：怎么就进到你的家里了？你给大家介绍介绍。</p><p class="ql-block">二宝：就是把这两块积木推开就行了。</p><p class="ql-block">师：你给大家试一试，怎么推开就进到家里了？哦，这样打开就进到家里面了。家里都有什么呀？</p><p class="ql-block">二宝：我家里有很多很多的东西，有三角形，还有很多东西。</p><p class="ql-block">师：建构区的小朋友坐好了。那你们今天有遇到什么新的问题嘛？或者需要老师帮忙解决的问题？</p><p class="ql-block">幼儿：没有</p><p class="ql-block">师：那你们今天搭的轨道和之前有什么不一样的地方？</p><p class="ql-block">墩墩：今天有很多很多的小桥还有隧道。</p><p class="ql-block">师：跟之前有什么不一样的地方吗？</p><p class="ql-block">墩墩：就是隧道是长的，之前搭的没有轨道。</p><p class="ql-block">师：哦，之前搭的没有轨道。今天搭的轨道是长长的，今天的隧道还有什么呀？我发现了。</p><p class="ql-block">墩墩：还有灯。</p><p class="ql-block">师：还有快递站。</p><p class="ql-block">墩墩：就是那个在隧道开的时候太黑了，就会撞车的。</p><p class="ql-block">师：所以你就安了一个灯。还有嘛？还有需要老师给你们解决的问题。</p><p class="ql-block">幼儿：没有。</p><p class="ql-block">芽芽：那儿有一个快递站。</p><p class="ql-block">师：哦，我知道了，还有一个货车，门一打开货车就沿着隧道从这里到了快递站。</p><p class="ql-block">旦旦：它可以运很多的货物。那个运不完的我就用那个车。</p><p class="ql-block">师：今天建构区的小朋友玩得特别好，老师要给你们鼓鼓掌，你们也给自己鼓鼓掌。</p> 教师分析 <p class="ql-block ql-indent-1">建构区的轨道搭建已经持续了一个多月，基本上有墩墩、旦旦、芽芽、涛涛和乔治几位核心成员。在今天的搭建过程中，孩子们还是以轨道为主题，同时拓展了快递站、小桥、隧道、家等建筑物，让轨道主题更加丰富与完善。</p><p class="ql-block ql-indent-1">让老师惊喜的是幼儿能流畅连贯的描述自己的建构过程，遇到的问题以及处理方法。当教师专门询问“是否有问题时”幼儿意识不到自己的问题，但是在经验梳理的过程中已经详细的描述了问题及解决方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>