预期目标 <p class="ql-block">一、认知</p><p class="ql-block">二、规则</p><p class="ql-block">三、技能一（上下球）</p><p class="ql-block">四、技能二（骑行）</p> 目标达成情况 认识球及要领讲解 完成结果 规则意识 安全骑行 遇到问题 “取的问题” <p class="ql-block">柜子高</p> <p class="ql-block">球大、柜体深</p> “球”大小不一 <p class="ql-block">主观判断</p> <p class="ql-block">客观因素</p> “特殊”幼儿 <p class="ql-block">不乐意</p> <p class="ql-block">危险！！</p> <p class="ql-block">漫无目的</p> 解决策略 <p class="ql-block">1.加强规则意识的形成</p><p class="ql-block">2.尊重个体差异，杜绝“一刀切”</p><p class="ql-block"> （幼儿和器械）</p><p class="ql-block"> 备注:安全第一</p><p class="ql-block">3.教师辅助或者能力较强幼儿帮忙（取放）</p><p class="ql-block">4.减少分散即减少不可预知</p> 后续改进 <p class="ql-block"> 1.四月份规则意识的培养（点变线）</p><p class="ql-block"> 2.因材施教 （球的大小调整）</p><p class="ql-block"> 3.因地制宜（教师替代变教师辅助）</p>