思新课程标准行新课堂样态

月影暗香

“人间最美三月天，春花烂漫展新颜”。为认真贯彻落实集贤县教体局2023年教育工作要点精神，着力推进“名师工程”，赋能教师提升发展，尝试探索基于新课标理念下的小学课堂新样态，为“新课标”的落地落细、走深走实提供更明晰的方向与路径。2023年3月21日—3月23日，教师进修学校小学教育研培部在第二小学举办了集贤县第三届“风采杯”小学名优教师课堂教学研讨会暨小学名师工作室阶段性成果展示交流活动。本次教研会以三个小学名师工作室为依托，以“思新课程标准，行新课堂样态”为主题，通过工作回眸、课例展示、品课聊课、专题培训四大环节全方位展示工作室自成立以来的研修成果。 　　教师进修学校校长蓝宝成同志莅临现场参会。全县18所小学的教学领导及小学数学、语文、英语学科骨干教师三百余人现场观摩学习。 赓续风采鉴往开来 数学学科的展示活动由小学数学名师工作室刘雪婷老师主持，研修主题是：新课程理念下的“数与代数”。 在刘雪婷老师激情四射的语言感召下，开幕式拉开帷幕。在《回望硕果梦想》的纪录片中，小学数学工作室重温了过去的奋斗路、分享了学研共进的丰硕成果、砥砺未来的新梦想，全程记录了小学数学名师工作室一路怀初心致远方的奋斗历程。 　开幕式后，第四小学的白璐老师、第二小学的张兰玲老师分别作了《除数是一位数的笔算除法》、《灵活试商》的教学展示课。 《除数是一位数的笔算除法》一课是较复杂的笔算除法知识的起始内容，也是学生后续学习笔算除法的知识基础、算理基础和思维基础。白老师引导学生通过分一分、说一说、写一写的方式，将抽象的算理直观化的呈现出来，让学生经历除法竖式符号化的过程。最终打通口算过程、小棒直观图和除法竖式三者之间的联系，引领学生真正经历了从“形”到“理”到“法”的思考过程。 《灵活试商》一课，张老师及时关注学生需求，捕捉学生困惑，全课重点围绕两个主要问题“你是怎样算的”、“怎样能很快想出商”展开，顺势引导学生观察不同的被除数与除数的特点，根据具体情况加以分析，学生在试商与调商过程中找感觉，寻方法，悟道理。培养了学生合理、灵活地运用运算策略解决问题的能力又拓展了思维的深度。 课堂教学展示环节后，两位教师分别从践行新课标的教学思考、研磨过程、教学效果三个方面进行了深刻反思。学研共同体成员从新课标的理解、收获与感悟以及教学建议三个方面进行了无准备的现场研课，交流中可以看到老师们对数学课的理念、数学课的活动、数学课的策略、思维进阶的设计、数学品质的培养都有自己独特的见解和主张，教师的专业素养有大幅度的提升。 　　工作室主持人胡丽丽作了《新课程理念下的“数与代数”》专题培训。讲座立足于数与代数领域，紧紧围绕“为什么教”、“教什么”、“怎么教”三个核心问题，结合大量鲜活的案例从教师核心素养观的构建、学生“核心素养”的发展、理想“教学观”的思考三大版块进行了详细的阐述。 　　最后，小学教育研培部李芳主任对此次活动进行了指导性总结，她首先肯定了小学数学名师工作室为提升小学数学教师教学水平做的诸多探索和努力，同时也对今后的工作提出希望：各校能以此次活动为契机，纷纷行动起来，统筹推进，开展多种形式的校本研修活动，落实新课标理念，提高教师们理解运用新课标、把握驾驭教与学的能力。 行远至迩笃行不怠 　　语文学科的展示活动由小学语文名师工作室孙红老师主持，研修主题是：核心素养背景下的语文常态课。 在孙红老师诗情画意的开场白后，观看了小学语文名师工作室“踔厉奋发担使命，勇毅前行谱新篇”深耕求索的纪录片，短短的九分钟记录了小语人在“读”上竭全力，在“学”上用足功，在“教”上下功夫，在“研”上思创新，破茧化蝶式成长，砥砺互携式逐梦的攀登路。 　　开幕式后，第二小学的王怀芳老师、集贤中心校的张婷老师分别作了《搭船的鸟》、《王戎不取道旁李》的教学展示课。 两位老师都将关注点放在如何让孩子在语文常态课中品味语言文字习得语文素养。《搭船的鸟》是习作单元的第一篇精读课文，王老师聚焦精读课文中能够提炼方法，形成表达技巧的两个自然段，关注学生思维的生长点，设计真实有趣的实践活动，学生通过读、品、悟、用等真实体验，从课内走向课外，走向生活，观察生活，自然习得习作方法。 《王戎不取道旁李》一课，张老师抓住文体特点，以百变的＂之”为趣点，用方法、得方法；又以“取与不取”为思辨点，透过现象看本质，培养理性思维和理性精神，落实思辨性阅读与表达任务群的要求；以“讲故事”为语用点，表达的过程中激发学生学习文言文的浓厚兴趣和持久动力。 这两节课课堂丰实又厚重，学生学得开心又开窍，这就是核心素养下的语文常态课堂：一点撬动，多点迸发，思维与能力并进，表达与素养并行。 课堂教学展示环节后，两位教师分别从践行新课标的教学思考、课堂教学设想、教学不足之处进行了反思。学研共同体成员从收获和建议两个方面与大家进行深入分享，解作课教师之惑，开教学思路之阔，在不断交流碰撞中，初识新课标真面目，渐晰新课堂之样态。 　　活动最后，小学语文教研员韩玉梅老师做了《核心素养下的语文常态课》的专题培训。从学科思索、明晰使命、把握方向、实施路径四个方向进行分享。指出“语文核心素养”是语文课堂教学的价值追求，《语文课程标准》是语文课堂教学的指南针，“以生为本”是语文常态课堂的核心理念，要以此为航标，思策略，开好语文课堂的船，带着学生，济沧海，到彼岸！ 精耕细作笃行致远 　　英语学科的展示活动由小学英语工作室肖雪玉老师主持，研修主题是：探索基于英语学习活动观的教学活动设计基本思路。 在肖雪玉老师如沐春风的开场白后，欣赏了小学英语名师工作室组建以来携手成长的纪录片。博观约取，精耕理论，不断提升自己的的专业素养；厚积薄发，细作教学，教研教学并举，研学硕果累累。 　　为了将新课标理念落实到常态课教学中，探索基于英语学习活动观的教学活动设计基本思路和方法，本次活动尝试通过两节研讨课例为大家提供参考范本。 第一节课是由兴安中心校田昊老师执教的粤人版英语四年级下册Unit 5 Our Clothes（Vocabulary & Target），是一节学习词汇与句型的听说课。田老师创设了有趣的故事情境，依据英语学习活动观，通过进阶式的学习活动帮助学生学习理解、应用实践语言，再迁移创新输出。 第二节课是由第三小学杨春梅老师执教的是粤人版英语五年级下册Unit 2 Vacation Plans（Reading& writing），是一节读写课。本课通过关键问题提取“旅行要素”，师生共同建构思维导图，为后面的语言输出搭建支架。由文本链接到生活，从情境迁移到实际，深化了主题意义探究。 两节课充分体现了英语学习活动观三个层次相互关联、逐层递进的特点，通过基于文本的学习理解类活动和高于文本的应用实践及迁移创新类活动，逐步引导学生将语言、思维和文化融为一体，促进了学生英语学科核心素养的发展。 课堂教学展示环节后，两位老师从新课程理念在自己教学中的实施，小学英语活动观的教学任务创设及学生核心素养的达成等几方面进行了深刻反思。学研共同体成员也分享了自己的观课收获及建议，畅谈自己对新课标的理解，对教学的探索。本次活动的启示与思考为新课程标准在小学英语课堂教学中的有效践行起到了有力的助推作用。 反思过后，小学英语教研员刘云珠老师作了《基于学习活动观的课堂活动设计》专题培训。刘老师根据六大课程理念之践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，从活动观的三个层次：学习理解、应用实践、迁移创新的具体分析，结合五年级下这节展示课具体分析课时操作要点，进行教材分析-学情分析-确定教学目标（教学目标考虑要素、描述目标的行为动词、重点、难点）、实施英语学习活动观需要注意的问题-教学流程进行了一系列指导，分享了程晓堂活动设计的落脚点，给一线教师的课堂活动设计启思增智。 　　春花不语，潋滟春光。本次展示活动在延续前两届的基础上，践行新课标，尝试新样态。通过这样的教研引领，让一线教师对新课标理念有了更加深刻的认识，推动老师们在学中思，在思中悟，在悟中行，切实将新课标的理念落实到教育教学实践中，全面提升学生的核心素养。向阳草木青，明媚春光暖，让我们在教研之路上莫负春光，潜心研究，提质强能，逐梦前行！