玩转音乐赋能教学

姚安县幼儿园

——姚安县幼儿园奥尔夫音乐培训 do re mi fa sol la xi,七个奇妙的音符,构成一段音乐，是舞动的音律，是旋转的舞步，音乐，滋养着孩子的童年！ 幼儿音乐教育对审美能力、表现能力、以及创新能力的培养具有重要的价值。为了提高幼儿园教师整体音乐素养和教育教学水平，从而全面提升幼儿园音乐文化环境和教师音乐素养授课能力。2023年3月26日上午，我园邀请了天真教育的刘老师入园开展了“玩转音乐赋能教学”奥尔夫音乐培训。 奥尔夫音乐 　　奥尔夫音乐教育是当代世界著名的三大音乐教育体系之一，由德国著名音乐家卡尔·奥尔夫创立。它以“诉诸感性，回归人本”为基本理念，结合语言、声势节奏、随乐律动、音乐游戏、器乐合奏、戏剧表演等多种形式进行音乐教育，以其综合性、创造性、参与性而著称，是培养孩子音乐感受力、鉴赏力、表现力、创造力的重要教学方法。 在培训活动中，刘老师以互动教学的方式，从多元的音乐素材、图谱教学、声势律动教学、乐器的使用等方面进行了系统的培训，并通过乐器伴奏、肢体表现等多种形式，让老师们亲身实践，感受奥尔夫音乐的内涵和魅力，领悟到奥尔夫音乐的精髓。 好听——图谱教学 　　图谱教学是用图画、符号表现音乐的一种方式。活动中，刘老师以歌曲《小星星》、《快乐的小鸟》带老师们从图谱上感受了歌曲的节奏、旋律，让老师们知道了图谱教学有利于孩子更直观地理解、记忆歌词，熟悉旋律。 好玩——声势律动 　　教学中的声势是用身体作为“乐器”，通过身体动作发出声响的一种手段。它是人类宣泄、表达、交流情感最原始、最直接的方式，对培养儿童的节奏感、听辨能力、反应能力、记忆能力及创造力是一种行之有效的方法，也是重要的入门基础训练方法之一。 随着《欢乐颂》、《大灰狼拍蚊子》、《热闹的集市》的旋律，教师们积极互动，在声势传递环节，踊跃参与音乐游戏，合作传递，角色扮演，小组创编等等…… 好用——乐器使用 　　为了提升教师实践教学的专业性，刘老师对奥尔夫音乐教学常用的乐器进行了介绍，详细的讲解了乐器的种类：金属类、皮质类、散响类、木质类等，并细致的讲解乐器的使用方法，为以后的音乐教学实践打下坚实的基础。 活动中，刘老师以《热闹的集市》为素材，选择了恰当的乐器，带教师们亲身感受了乐器在音乐教学中的“好用”。 　　本次奥尔夫音乐培训，开拓了教师的专业视野，提升了教师的音乐素养，让教师们重温了音乐教学的基本方法（图谱教学、声势教学、乐器教学），有效提升了老师们对音乐活动的驾驭力和表现力。相信，老师们将会以此次培训为契机，将音乐教学法与生活化、游戏化教育、美育、智育有效融合，助力幼儿快乐成长和全面发展。 来源:黄金所监制:刘晓燕