苏教版小学数学教材培训暨为“同课异构”观摩研讨会

可爱的梅子

为贯彻落实《义务教育数学课堂标准》（2022版），优化课堂作业设计，提升课堂教学效率，全面落实小学数学学科核心素养，促进不同学校教师之间的相互交流学习，进一步推进小学数学课程与教学改革，提高小学数学教材的研究和使用水平，研究定于2023年3月25日在实验二小举行鹿邑县小学数学教材培训暨“同课异构”观摩研讨会。 教体局有关领导及负责人和南京市有关专家校长围绕《义务教育数学课堂标准》（2022版），合理使用教材，引导主动探究，促进深度思考，关注运算能力、推理能力等关键能力，发展数学学科核心素养，优化作业设计，提高课堂效率进行了深度讲解。 教体局曹梅芝局长针对老师怎样做好这一份工作，指出老师必须具备丰富的学养专业知识和技能，课后反思成功与失败，只有教、没有研就不属于优秀教师。对教育未来的期待、还有哪些差距…通过本次机会提供交流平台，促使老师得到成长进步。 丁海燕老师观摩课主讲的《分数的意义》通过近距离交流，看到课题就知道学什么，让学生写分数，叙述分数的名称，先写什么再写什么，分数线～分母～分子，善及分数历史的由来，分数先分后交，用分数表示，各图中的涂色部分。教学过程行云流水，衔接自然。 孙凤玲老师主讲分数的观摩课，老师格言：成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要！我很棒，我真的很棒，我真的很棒很棒很棒！这些激励的话语中就可以看出老师是非常有学养并且很注重孩子心智健康。分享创造分数的感受和故事，以及闯关训练、学生举例，是一堂很有激情互动的课。 教研室吴主任进行了总结点评。 南京市竹山小学王东敏校长主讲《数学的一致性与教学的结构化》讲座。强调结构化与一致性，是新课标与之前各版课标不同的一个显著特点。实现了主体意义赋予，决定了个体数学学习是否真的已然发生。真正的数学学习，包含着数学知识的习得，数学技能的形成，数学体验的亲历，数学思想方法的感悟。同伴成长氛围下的数学学习难以替代。 南京市南师附中新城小学北校区张勇成校长主讲《基于“学”的课堂教学思考》讲座。每个人在他的课堂享受学习的乐趣和神奇。他热衷于数学教学和研究，树立了自己的教育理念——“尊重差异，和谐发展”，数学课堂逐渐形成了自己鲜明的风格：融思想性、探究性、智慧性、整体性为一体的数学课堂。教育不是灌输，而是点燃火焰!坚信多一把衡量的尺子，就会多一批成功的学生。 最后，教体局基础教研室韩广聚主任进行了总结发言。孩子创新能力的提升离不开教师专业的成长，这支队伍虽然年轻，但每一位成员都在奋力前行着，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，创新之美如同深夜绽放的昙花，那惊艳的瞬间是平时的实践与积累。在课程与教师的引领下，我们的教育之花将一直开下去，一直美下去。 面对崭新的2023，我们满怀信心。党的二十大让我们的信仰无比坚定，我们始终充满战胜一切困难的信念。我们2023的育人核心目标是自信品格的养成和诚信品质的锤炼。