汇青春力量，展课堂风采——奉新四小开展青年教师赛课

紫如意

乍暖还寒已春风，恰是教研进行时。在这日暖风清，杨柳依依的美好季节里，为了进一步提升教育教学质量，推进高效课堂，促进青年教师的成长，并为广大教师提供展示、交流、学习的平台。3月13日-3月23日，我校进行了为期两周的青年教师优质课评比活动。本次赛课涵盖了语文、数学、综合组(英语、音乐、美术)各科目，分三场进行。 　　数学篇数学组采取同课异构赛课模式，赛课内容：统计知识教学四年级《平均数》，五年级《折线统计图》。 　　温红霞老师的课有条不紊，教学设计各个环节环环相扣、层层深入。充分引导学生经历平均数的产生、算法、运用的过程，渗透了求平均数方法的多样性，加深对平均数意义的理解。 谢玲老师紧扣教学目标，抓住重点，突破难点，教学设计巧妙，利用学生自己观察图，引导学生得出食品分得数量同样多，概括出了平均数的概念。步骤清晰，以学生为主体，面向全体，构建了互动交流的方式，引导学生自主探究达到了预期效果。 袁春花老师通过孩子们喜闻乐见的套圈游戏导入，让孩子们当裁判，把优胜奖颁给哪个队合适呢？孩子们都觉得应该颁给套圈总数多的那个队。可是两队人数不一样，比总数显然不公平。激发矛盾，引导同学们积极探讨如何解决问题，引出平均数概念。通过师生讨论，生生合作交流，移一移，算一算，总结出了求平均数的两种方法。课堂上充分调动同学们的积极性，在轻松愉快的氛围中让孩子们多思考，多表达，多动手，多算，多总结。 同一内容从不同的角度切入，用不同的方式展开教学，课堂中注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，体现了“以学生为中心”的教学理念，同样的教学内容演绎了不一样的精彩。教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。 语文篇 语文组本次赛课的内容是关于习作单元的教学。老师们精心准备，紧扣单元主题，巧妙设计教学环节，为我们带来了一场精彩的视觉盛宴。吴萍老师执教的《宇宙的另一边》紧扣三年级下册习作单元大胆想象的主题。整堂课目标非常明确。吴老师先引导学生从内容和形式去发现宇宙的这一边和那一边有什么不同,感受想象的神奇,然后再从形式上去发现写法的特点,接着给出写作框架,让学生练习试着把奇妙的想象写下来。整堂课层次分明,细致入微,真正手把手地教会了孩子如何去想象,如何去表达,是一堂扎实高效的课。 翟因秀老师执教的《临死前的严监生》一课，在课堂中紧扣文本，抓住“选取典型事例”“动作描写”这两个教学重点设计教学环节，层层递进。课堂上密切关注学生学习状态，随时表扬激励学生。 游焕芸老师执教六年级《那个星期天》。整堂课行云流水，一气呵成。设计上目标定位清晰，让学生充分理解感悟作者融情于景的写法。抓住“光线一点点昏暗下来”，“一片荒凉”等关键词句体会人物内心由满怀期待到失望委屈的变化，梳理习作方法，并活学活用，尝试仿写，一课一得，简洁高效。 一枝独秀不是春，课堂精彩齐绽放。 综合篇 《哆来咪》是三年级的一首欣赏歌曲，涂妮老师在本课采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，激发培养学生的学习兴趣，全部教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。在教学过程中，通过“听”“唱”“动”来感受音乐要素的变化。内容生动有趣、丰富多彩，让孩子们在玩中学，学中玩，享受着音乐带给他们的快乐。 唐珊珊老师上的是《瓢虫的花衣裳》一课，她通过给“瓢虫花花设计新衣裳”这一环节，先让学生观看视频了解瓢虫的结构，再让学生欣赏图片了解瓢虫的外形和花纹，最后再让学生学会用点、线、面去装饰瓢虫。老师示范、学生创作，充分调动了学生的创作积极性，也充分展示了老师扎实的基本功。 蓝碧青老师执教的是PEP五年级下册Unit4 When is the art show? Part B Read and write. 蓝老师通过精心设计的课件、板书及小组合作等多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，听、说、读、写环环相扣，重点掌握学写日记的同时，情感教育也得到深华。 琢玉成器，修己安人。每位参赛教师将一颗匠心，呈现于常教常新的课堂之中，展现出我校青年教师的风采！ 本次赛课活动对全体老师来说是观摩与研讨课堂教学的大型现场，在甘小春校长带领下，全校老师全程积极参与，时而凝神谛听，时而疾书感想，虚心学习共同进步。 赛后，各教研组分别对本次比赛分学科进行集中评课、研讨。评委老师们围绕所听课程进行点评，大家畅所欲言，及时点出课堂中的优缺点及改进措施和未来期许。大家真诚地建议和夸赞都会成为每位老师成长进步中不可或缺的一步，让上课教师们收获良多！ 学，然后知不足；教，然后知困惑。仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。通过赛课活动，老师们充分展现自己的教学特色，也从中认识到自己的不足，取长补短。“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！”我们全体教师将怀着一颗进取的心，做到“心中有爱，眼里有光，有激情，有温度”，不负韶华，勇往直前！图文:教研处初审:廖青终审:甘小春