<p class="ql-block"> 为进一步系统学习掌握“新课程、新课标、新高考”内涵实质，全面领会《中国高考评价体系》顶层设计意图，对标对表《高中思想政治课程标准》，结合近年来高考试题，全面系统学习梳理新高考带来的经验得失，提高我市高中教师应对新高考的能力和专业素养，更好地促进教师把握新高考方向，高质量发挥其 “立德树人、服务选才、引导教学”的指挥棒作用，提高我市高中教育教学质量，促进我市高中教育又好又快地发展。2023年3月25日上午在西南大学东方实验中学开展了2023年东方市《中国高考评价体系》和《高中思想政治课程标准》市级全员培训活动。全市高中学校政治教师活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由市政治教研员杨宗舒老师主持，邀请来自东方市铁路中学的吴本娥老师进行授课。</p> <p class="ql-block"> 吴老师主要从以下几个方面和老师们进行分享</p> <p class="ql-block"><b> 1.明方向 — 梳理高考信息 把握高考方向</b></p><p class="ql-block"><b> 2.知立意 — 高考评价体系核心素养立意的体现 </b></p><p class="ql-block"><b> 3.懂策略 — 以考促教，得心应手</b></p> <p class="ql-block"> 吴老师从“一核”、“四层”、“四翼”三个方面做了详细解读，并以高考真题为例，认真分析了高考命题人的考查意图，以及在我们在课堂教学中应对策略。</p> <p class="ql-block"> 最后结合课程标准的要求，给我们提了几个备考建议，这也是吴老师带了几届高三和她个人的阅卷经历所总结出来的精华，让我们深受启发，获益匪浅。</p> <p class="ql-block">在备课过程中要做好"三问"：</p><p class="ql-block">（1）本课教材逻辑是怎样的？主要考点有哪些？哪些考点需要深入拓展和引申，哪些考点需要进一步整合？（抓住重难点）</p><p class="ql-block">（2）与本课结合紧密的时政热点有哪些？计划选取哪些话题展开探究？重点调用哪些主干知识？（理论联系实际，注重应用性）</p><p class="ql-block">（3）与本课相关的高考题出现过哪些经典设问？如何结合经典设问帮助学生建立思维模型？</p> <p class="ql-block"> 吴老师建议要注重培养学生的答题习惯，我们的学生很难拿到高分的原因，学生很难发现自己的知识障碍，更不会去反思自己的解題方法策略。所以我们要注重试题解答的科学思维过程，要求我们在习题讲练中，由“讲答案” 转换为“将知识解决情境问题的思维过程”。</p> <p class="ql-block"> 最后吴老师和与会老师共勉：改变最终发生在自己的努力和坚守之中。</p>