和而不同美美与共——“和美课堂”第十九届全国小学语文名师高质量教学观摩研讨会

丰阳镇中心小学魏晓菲

慕“和美课堂”之名，赴“和美课堂”之约。2023年3月25日，丰阳镇中心校青年教师有幸来到临沂市第四十中学参加“和美课堂”第十九届小学语文名师高质量教学观摩研讨会，领略名师的教学风采，感受语文的教学魅力！ 　　罗才军老师示范的《学弈》，牢牢抓住“核心素养”这一语文缰绳，始终关注教学设计，打破学科和时空的边界，以学习者为中心。让语文在综合、实践、情境中迎风生长。他关注训练学生朗读的能力，变化多种读书方式，读重点句子，读易错句子，引导学生通过读生发出画面，生发出情感。 　　何捷老师执教的《田忌赛马》一课，关注学生对于不同角色的不同行为的把握，致力于学生了解不同版本对于人物角色的定位，用活泼的课堂形式让学生置身于真实情境之中。学生在何老师的引导下散发思维，各抒己见，师生合作表演，激发学生梳理、辨析能力，让学生成为课堂的主人。 　　赵志祥老师执教的《春夜喜雨》一课，整堂课注重朗读指导，在朗读指导过程中体会古诗的语言美、画面美、情趣美。课堂开始上，赵老师由易到难，由简入繁，他以规范化的诗语解读，示范化的知能训练，儿童化的教学语言带领孩子走进诗人内心。 　　戴建荣老师执教《司马光》，整堂课以读为主线，贯穿始终，通过教师范读引领、逐句指导读，学生反复诵读、唱读，加动作诵读感受文言文韵律之美，通过这样反反复复地诵读，让学生以读促悟，在诵读中体验、感悟文言文的特点。戴老师在课堂中没有一直解析文言意思，而是带着孩子们朗读句子。通过长短音的泛读，伴以舒展有趣的动作，特别是课前交流的走路环节，让学生慢慢从紧张不敢回答问题，到彻底放开融入到课堂中。 　　蒋军晶老师为我们带来课例《海的女儿》，聚焦小美人鱼的与众不同，蒋老师从“选择”入手，引导学生梳理出小美人鱼的三次选择，再结合小美人鱼与众不同的想法和做法，让学生感受人物特点。至于美人鱼为什么要做出这样的选择?值得吗?这个问题是指向思维的，也激发了学生继续阅读的兴趣。在课堂上，一两个有思维含量的提问是有必要的。 　　“和而不同，有容乃大；和而不同，美美与共”。教育理念的多样性多元化，成就课堂的精彩纷呈。在这短短两的时间里，让我深切体会到优秀的课堂是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生心灵闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。