不负春光快乐成长—托克逊县宋秀丽学前教育名师工作室暨湘缘幼儿园户外体能大循环

热依拉

三月是播种希望的季节，是孩子们运动的好天气。为发挥名师工作室和示范幼儿园的示范引领、辐射作用，托克逊县宋秀丽学前教育名师工作室和托克逊县中心湘缘幼儿园于2023年3月24日上午，依据各年龄段幼儿的年龄特点，开展户外体能大循环观摩研讨活动。 　　开展体能大循环活动前，积极组织教师开展研讨活动，研讨活动紧扣《指南》健康领域子目标具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏和具有一定的力量和耐力等内容，对标对表进行解读和理解。各个年龄段教师都认真思考，寻找切入口，做好运动内容上的链接。湘缘幼儿园充分挖掘校园设施及空间，创设环境，老师们集思广益，因地制宜，最大限度地发挥场地资源和器材组合的最佳方案。 　　观摩活动开始前，首先由教育局基教科热孜瓦·吐尔逊老师对本次活动致辞。热孜瓦·吐尔逊老师指出宋秀丽名师工作室及湘缘幼儿园为教师们提供一个相互交流的平台，希望观摩的老师们认真观摩，积极思考，把观摩、分享、点评、互动、交流等活动，运用到自己的工作中去。 　　“不负春光，快乐成长”户外活动要开始啦！老师们在充分理解《指南》动作发展的各目标体系后，根据“大循环”体育活动的目标，设置了不同年龄段“大循环”活动。 在组织户外体能大循环老师们按照热身操——大循环——收器械——放松操四个流程进行。 首先观摩大班体能大循环活动，整个运动形式呈“M”型，老师们根据幼儿的发展水平和兴趣，充分利用户外的场地，精心设置了走、跑、跳、钻、爬、滚、平衡、投掷等适宜幼儿的活动。 看，老师正在讲述活动中遵守的规则与安全。随着音乐的响起，孩子们有秩序地进行游戏。 　　中班老师们充分利用活动场地树木较多的优势，进行了巧妙地创意，如爬过封锁线、跨过彩虹栏、钻越密林等，同时巧用标牌，培养规则意识，让孩子看着标牌，自觉地理解运动的规律，对活动感到兴趣。 　　小班教师根据幼儿的年龄发展特点，结合活动场地的实际情况，利用梅花桩、跨栏、跳圈、木梯、平衡木等丰富的材料，设置不同的运动路线和体育游戏项目。教师通过在幼儿到终点站发小红花的方法激励幼儿，以便及时掌握孩子们运动情况。培养幼儿自主、勇敢、坚持运动的优秀品质，使幼儿感受到体育运动的乐趣。 　　大循环活动结束后，组织观摩老师们一起进行研讨活动，首先三位年级组长对她们活动设计意图和设计目标及场地器械材料的投放进行了分享。观摩老师对我园因地制宜充分挖掘利用好场地资源，各抒己见，畅所欲言，对老师们精彩的体能大循环活动的组织和实施表示敬佩。 　　通过户外体能大循环的组织和现场观摩、案例分享、现场互动等活动，构建城乡教育均衡发展，加强城乡教师的交流与沟通，提升教师的户外游戏组织能力，城乡幼教优质协同发展。