教与研携手，学与思并肩——国培计划（2022）自主选学项目青年骨干教师线下集中培训

家乡小麦

2023年3月25日上午，国培计划（2022）—自主选学项目青年骨干教师线下集中培训在郏县新城小学报告厅如期举行。 上午，陕西省莲湖教师进修学校的仲维健教研员以“新方案，新课标，新理念”为主题给大家分享了语文新课标与其它课标的融合。仲老师通过展示2001版与2022版课程标准的对比，告诉我们：培养“有理想、有本领、有担当”的社会人是我们的培养目标，在教育教学中，落实立德树人，坚持五育并举等。 下午，仲老师讲授的“例谈素养导向的语文教学策略”从“备课”、“课堂教学”和“课的设计思路”几方面阐述小学语文老师教学的一些方法。前半场，仲老师以部编版三年级语文上册第二单元和部编版五年级语文上册第八单元为例，为我们分享了单元整体教学设计思路：1整体研读，精准定位；2注重关联，单元统整；3整合资源，博观约取。下半场，仲老师以《精卫填海》这个案例的方式注重分享小学语文老师在新课标下课堂教学的转变。以《zh ch sh ri 》、《那一定会很好》和六年级上册《狼牙山五壮士》为例畅谈低年级阶段拼音课的设计思路、长课文的设计思路和革命题材课文教学设计思路等等。 　　26日上午，洛阳市涧西区南华实验小学副校长王艳艳结合自己的教学事例给我们讲述了在“习作教学”、“整本书阅读”和“单元整体教学”中应该如何实施。 “ 习作教学”中，王校长针对习作教学中的一些问题入手，提醒在坐老师，习作教学要关注学程，探索本真习作教学。“整本书阅读”是2022版课程标准提出的一个学习任务群，王校长从“整本书阅读的前世今生”、“整本书阅读教学的意义”以及“整本书阅读教学的教学建议”三方面给我们指名的整本书阅读教学的方向。在“单元整体教学”方面，王校长将名家的教学事例和语文教材有机整合在一起，突破了理论课的枯燥。 26日下午，河南省特级教师白俊庭以幽默的语言，将优秀课例和理论讲解有机贯穿在一起，使下午的培训学习有声有色，我们在不知不觉中明白如何“观课”、怎样中肯的“评课”和“磨课”及讲授微课的注意事项。 这次培训使我开阔了眼界。身为一线老师,在以后的教育教学工作中，我要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,做到在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩。