切于实用,回归生活——小学语文科组“实用性阅读与交流”任务群学习分享

慧吖……

<p class="ql-block">  弥新三月,春日融融。3月23日下午,博华学校小学语文科组齐聚一堂,参与了新课标学习研讨活动,本次教研的主题是“实用性阅读与交流”。</p> <p class="ql-block">  本次教研活动由语文科组长陈庆慧老师主持,五年级曹品军老师代表,学习新课标中的“实用性阅读与交流”的相关内容。并从以下七个方面进行分享:</p><p class="ql-block">一、课程的功能。 </p><p class="ql-block">二、内容解读。</p><p class="ql-block">三、编排特点。 </p><p class="ql-block">四、教学建议。</p><p class="ql-block">五、教学提示。 </p><p class="ql-block">六、怎样才是 “ 学习任务群”的样态? </p><p class="ql-block">七、启示。</p> 课程的功能 <p class="ql-block">  人的素养形成,来自两个源头:</p><p class="ql-block">一是汲取间接经验,多半来自文本阅读;</p><p class="ql-block"> 二是积累直接经验,主要依赖社会实践。具备了社会化、实践化、情境性的特点。</p> 二、内容的解读 <p class="ql-block">  1.文本形式走向多元。从文本形式看,“实用性阅读与交流”任务群中除了传统的纸质文本,新课程标准还提出了“多媒体短文”。</p><p class="ql-block"> 2.学习内容走向整合。与以前的课程标准中阅读、写作和口语交际三者分离的安排不同,在“实用性阅读与交流”任务群中,三者是统整为一体的,并进而“将识字、写字、阅读、写作、口语交际、搜集处理信息等融为一体”</p><p class="ql-block"> 3.主题范围渐次扩展。本任务群的功能非常清晰,“满足家庭生活、学校生活、社会生活沟通交流需要”。</p> 三、编排特点 <p class="ql-block">  统编小学语文教材采用的是“人文主题”与“语文要素”双线组元的编排形式,阅读、写作和口语交际采取分散与融和相结合的方式。具有以下特点:</p><p class="ql-block">1. 融合性、2.生活化、3.阶梯性</p> 四、教学建议与提示 <p class="ql-block">  五年级的老师们通过对新课标及各位专家课程的学习,得出以下几个教学建议及提示:</p><p class="ql-block"> (一)教学建议</p><p class="ql-block"> 1.轻任务重情境,促进真实意义的建构。学生在真实的语文学习情境中越贴近内心需求,就越能深度体验,越能将新观点、新概念与已有的知识、经验建立关联、整合、建构,从而达成知识的获得、情感的升华、思想的锤炼等语文素养的综合提升。</p><p class="ql-block"> 2.学习活动重实践,促进关键能力的提升</p><p class="ql-block"> 3.学习过程重思维,促进高阶认知的创新</p><p class="ql-block">(二)教学提示</p><p class="ql-block"> (1) 应紧扣“实用性”特点,结合日常生活的真实情境进行教学。</p><p class="ql-block"> (2)学习活动可以采用学生喜闻乐见的形式,将识字、写字、阅读等融为一体;应加强对跨媒介阅读与交流的指导,充分利用数字资源和信息化平台,引导学生提高语言理解 与运用能力,逐步增强语言表达的准确性、规范性。</p><p class="ql-block"> (3)评价应注重学生在真实生活情境中语言运用的实际表现等。</p> 怎样才是“学习任务群”的样态? <p class="ql-block">  “学习任务群”的样态就是以语文知识为模块的教学,把演讲稿范文作为议论文来阅读,写演讲稿也是按照如何写议论文来讲授和训练、按照听说读写的能力体系来教、按照学习任务群来教学、学习成果重评价,促进多元反馈的增值 。</p> <p class="ql-block">  教以共进,研以致远,本次教研以新课标为导向,聚焦“实用性阅读与交流”,探讨核心素养落地的路径。未来,我们会继续在学习实践中提升自我,在思维碰撞中反思成长,从而领略更加美丽的教学风景,享受更有意义的教育幸福。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">文字:叶莉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图片:叶莉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:陈庆慧</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核:袁平康</p>

学习

教学

实用性

阅读

新课标

任务

情境

交流

语文

样态