<p class="ql-block"> 教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。为落实新课标理念，以课题为抓手，以课堂为平台，以研训为途径，打造高效课堂，提升师生素养。2023年3月23日，下午第一节，建北小学举办集团校数学教师课例研讨活动，做课教师:建北小学王倩，讲授课题:《100以内数的读法和写法》。</p> <p class="ql-block"> 首先，王老师出示情景图，借用春天的话题，引出数花朵，让孩子们通过数数，抛出问题：这些数怎么写，怎么读。围绕新课标中培养学生学会用数学的眼光观察世界，注重体验教学。</p> <p class="ql-block"> 其次借助小棒和计数器，使学生直观感受不同数位上数字表示的意义，以及两位数的读法和写法。从现实到抽象，从片面到全面的观察方法，利用看一看、想一想、说一说、摆一摆、拨一拨的活动，启发学生思考，培养了学生想象力和创新意识。</p> <p class="ql-block"> 最后认识百位，数位顺序、以及100的读写。</p> <p class="ql-block"> 建北集团数学教师从“课前有效准备、课中高效实施及教学效果”两个模块对本节课老师课堂教学深度点评，本节课首先把学过的知识温习，通过“数具体的体实物的数量在计数器上表示——说出数的组成——数的读、写这样一个过程”的模式来进行。教学时注重感受具体的事物到半具体半抽象的事物到抽象的数这个过程。通过学生观察、动手、思考、对比，加深了他们对不同数位上的数所表示的意义的理解，教学读法和写法时，注意由易到难，逐步引导学生拨珠、读数，由直观到抽象，增强学生数感。最后多种形式练习巩固，从而加深理解所学知识，激发孩子们的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 建北集团教师将以本次交流分享为契机，继续在最新版《义务教育新课程标准》中深耕，学以致用改善教学方法，真正让学科核心素养在教学实践中稳步落实。</p> <p class="ql-block">图/文:杨洋、刘志瑞</p><p class="ql-block">审核: 马征征</p><p class="ql-block">签发:唐岩勇</p>