十个人一条心，研修之路似绣锦（卫辉）小学骨干校长焦作师专能力提升研修活动（六）

彦村完小教育信息

“培训是最大的福利，学习是最好的成长。”但对于像我们这样的农村小学校长，由于学校规模、地理位置、师资条件等诸多因素的影响，很少能走出来进行同伴式的、目的性强的、系统性的、较长时间的培训，我们都是望眼欲穿。 “机会总是留给有准备的人”“心想有时真的事能成”3月8日，我们接到卫辉市教体局、卫辉市教师进修学校的通知，组织我们一批50人的小学校长团队到环境优美、文化底蕴深厚的、位于“太极之乡”的焦作师范高等专科学校进行为期十天的“国培计划（2022）”——（卫辉）小学骨干校长能力提升研修，我们欣喜若狂。 　　”有缘千里来相会，促进研修组团对。”幸运的是我们分到以卫辉市第六完全小学校长孔凡良为组长的李源屯镇、太公镇组合的“太公钓锦鲤”小组，我们异常激动、信心满满。 　　“队名队呼显内涵，太公锦鲤寓意深。”3月18日上午的“破冰行动”——“刚好豫见你”环节，我们十个人共动脑、齐用心设计出了地域色彩浓厚、寓意深刻的“太公钓锦鲤”队名和“不为锦鲤设，只钓王和侯”的队呼。我们十人小组成员分别来自位于卫辉市西北角的姜太公故里的太公镇和位于卫辉市东南角的李（谐音鲤）源屯镇，几乎包括卫辉全境，同时我们此次前来培训就是想学到实用的学校管理的理论和经验。 　　“时而凝神时而痴，奋笔疾书正当时。”十天的研修中，我们十个人无论是聆听专家讲座，还是小组互动研讨，或是基地校参观都聚精会神，踊跃积极，即便是课间休息的间隙也交流个人感悟。奋笔疾书的专注、积极踊跃发言、密密麻麻的笔记就是很好的印证。我们不虚此行。 　　“结构化研讨促提升，收获汇聚化行动。”在3月25日晚上的结构化研讨活动中，我们第三小组的成员踊跃发言、畅谈感受、细说规划，将十天来的收获、激动、感动以及到校后的行动如数家珍、欢畅淋漓地倾诉而出，得到焦作师范高等专科学校的领导高度评价。 　　焦作师专不虚行，收获满满行囊中。校本研修正当时，卫辉教育沐春风。