<p class="ql-block">一个最甜美的微笑给你们🍀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一个最深情的拥抱给你们😘</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一个最醉人的吻给你们🌲</p> <p class="ql-block">观察时间：2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点：中三班教室</p><p class="ql-block">观察人物:郭墨洵（果冻）</p><p class="ql-block">观察老师：秀秀老师</p><p class="ql-block">观察事件：爱告状的果冻</p><p class="ql-block">观察内容:果冻最近最喜欢说的一句话就是“老师，他碰着我了”或者“老师，某某小朋友拿某某的东西了”又或者某某小朋友和某某吵架了，这段时间果冻特别爱告状……</p><p class="ql-block">观察分析: 爱告状是源于小朋友的正义感，尤其是当他看到他自己不能解决的但是又很同情的事，他就会去寻找他能找到的援助，每当看到他说出的问题被解决了之后就会很开心，所以，我们应该保持他这种正义感！</p> <p class="ql-block">观察时间：2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点：中三班</p><p class="ql-block">观察人物：李相贤（贤贤）</p><p class="ql-block">观察老师：秀秀老师</p><p class="ql-block">观察内容：上了中班，孩子们都开始练习写字了，这一天，到了写字的时间，贤贤写字态度特别认真，但是每次写字本子总是歪着，我就走过去告诉他:我们的小本子这样歪着放它会很不舒服的，你也会不舒服，我们的贤贤点了点头，然后让他自己再写，本子就不像之前那样歪了。</p><p class="ql-block">观察分析：在孩子四五岁这个阶段，首先要锻炼写字的能力和动手操作的能力，然后鼓励孩子。同时也需要家园共同合作督促，带领幼儿养成写作业的好习惯。</p> <p class="ql-block">观察时间:2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点:中三班教室</p><p class="ql-block">观察人物:张梦涵（涵涵)</p><p class="ql-block">观察内容:涵涵小朋友在中班里算是动手能力比较强的幼儿，自理能力也比较强。她很喜欢在幼儿园帮助老师和小朋友，玩游戏或者做手工的时候表现的也很棒，做手工的时候不像大多数小朋友一样需要老师的帮助，而是有自己的想法和创造能力，在搭建构区的时候也是有自己的想法特别的棒。</p><p class="ql-block">观察分析:虽然她的能力比大部分幼儿的动手能力强，但是也要对她进行一定都指导提升她的动手能力及创作能力。</p> <p class="ql-block">观察时间:2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点:中三班</p><p class="ql-block">观察教师:秀秀老师</p><p class="ql-block">观察人物:马一伊</p><p class="ql-block">观察事件:有礼貌的一伊</p><p class="ql-block">观察内容:一伊小朋友是一位性格开朗有礼貌的小朋友。每天早上来到学校时，一伊小朋友见到老师打招呼说:“老师，早上好。”说话的时候面带笑容。平时和小朋友、老师的相处过程中，她也会经常用到一些礼貌用语，比如:“谢谢”、“对不起，让老师心里暖暖的，这就是语言的力量。她将这些礼貌用语熟练地运用在生活中，不但能够发展她的人际关系，还能推动她各方面的健康发展。</p><p class="ql-block">观察分析:在孩子牙牙学语时就开始教他一些简单的礼貌用语。这能够帮助孩子成为受同伴欢迎的人，在交往中得到快乐，我们也应有意识地交给孩子一些交往的技能，告诉孩子只有懂得礼貌的人，别人才愿意和她一起玩耍，也才肯把心爱的玩具给他玩。</p> <p class="ql-block">观察时间：2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点：中三班</p><p class="ql-block">观察老师：秀秀老师</p><p class="ql-block">观察人物：牛琳皓（牛牛）</p><p class="ql-block">观察内容:牛牛小朋友各方面十分优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总都能做的很好。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。在竞争激烈的现代社会，学会谦让是社会发展的需要，是时代发展的需要，注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项资料，对孩子今后取的成功相当重要。</p><p class="ql-block">观察建议: 所以孩子良好品质的构成，是家园</p> <p class="ql-block">观察时间：2023年3月</p><p class="ql-block">观察人物：杨芮琳（果果）</p><p class="ql-block">观察教师：秀秀老师</p><p class="ql-block">观察地点:中三班教室</p><p class="ql-block">观察内容：果果是个非常有礼貌的孩子，每次不管是分加餐，分课本，或者其他事情，果果都会和每个老师说：谢谢老师。有一次需要帮助，她说道:“老师，你能帮帮我吗”，我说“当然可以”，在平时跟她相处的过程中可以看出，果果真的很懂礼貌，懂礼貌的小朋友很招大家喜欢呢，这离不开家长的影响。</p><p class="ql-block">观察建议:好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。在告诉孩子什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。让孩子明白，你愿意在他对你有礼貌时答应他的要求，而不喜欢听到他命令你。这当中要注意的是，你自己与孩子说话，也不要用命令的语气，因为，孩子的模仿力是极强的，父母就是他人生最重要的第一任老师。你应该经常对你的孩子说“请”、“谢谢”，让他明白礼貌用语是日常交流的一部分。</p> <p class="ql-block">观察时间：2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点：中三班教室</p><p class="ql-block">观察对象：田静霖（牛牛）</p><p class="ql-block">观察教师：秀秀老师</p><p class="ql-block">观察事件：爱回答问题的牛牛</p><p class="ql-block">观察内容：牛牛小朋友是我们班上一位特别活泼，可爱，特别爱回答问题的孩子。每次活动时，他都能积极回答问题，有时还一边举手一边抢着说：“老师，我来说。”甚至不等别人说完就打断别人的话题，抢着发表自已的意见。在课堂中经常会出现这样的情况，每次我问题还没说完或者别的小朋友还没有回答完问题，牛牛就大声地说道：“老师，我来，我来……”</p><p class="ql-block">观察分析：牛牛是我们班上性恪开朗，活泼大方，聪明的孩子。当他打断我的话或者抢着回答问题时，可能是因为我的讲解或问题他都懂。其次，他的个性有善于表现自我的一面，平时背儿歌时他的声音总是特别大，出现插嘴的情况也是他表现自我的体现。</p> <p class="ql-block">观察时间:2023年3月</p><p class="ql-block">观察人物:桂同泽（壮壮）</p><p class="ql-block">观察老师:秀秀老师</p><p class="ql-block">观察地点:中三班</p><p class="ql-block">观察内容:壮壮是一个非常懂事的孩子，在幼儿园吃饭的时候，都是自己吃！吃完饭，自己就去厕所小便洗手，不用老师提醒！睡觉也很省心，自己脱鞋子睡觉，就算睡不着，也是安安静静的在小床上躺着！从不让老师操心。</p><p class="ql-block">建议:一个良好习惯的养成需要家长和老师的共同努力，在什么时间做什么事情，这是培养孩子的时间观念，希望能够继续努力，加油！</p> <p class="ql-block">观察时间:2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点：中三班教室</p><p class="ql-block">观察人物：卢永良（良良）</p><p class="ql-block">观察老师：秀秀老师</p><p class="ql-block">观察事件:良良最近的进步很大，上课的时候背古诗，只要稍微鼓励一下就会表现的很好，而且背的很卖力，有的时候真想好好的夸奖一下他，可是又怕他会骄傲，我只能忍着，不过有的时候他还是忍不住做不该做的事情，不过稍微提醒一下就知道自己做错了，希望良良继续努力让自己变的更好</p><p class="ql-block">观察分析：上课注意力集中地孩子，学东西特别快，总能很快的记住老师上课所讲的内容，并且做起其它事情来也很认真，一个做事认真的人总能把事情做好</p> <p class="ql-block">观察时间:2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点：中三班教室</p><p class="ql-block">观察人物：董易玮</p><p class="ql-block">观察老师：秀秀老师</p><p class="ql-block">观察事件:易玮小朋友是个很活泼可爱的小朋友，也是个小话唠，跟小朋友之间人际交往关系也很好，课堂上易玮小朋友也很喜欢积极举手回答问题，而且在没有被老师点到的时候，仍然坚持不懈，特别努力，当老师点到的时候，也能正确回答问题，老师小朋友们都很爱你，要再接再励哦！</p><p class="ql-block">观察分析：生活是一只五味瓶,酸甜苦辣咸,一应具全,小朋友们正慢慢的品尝这个滋味.失败是必须经过的,成功是我们所期盼的,在一点一滴中,幼儿慢慢成长,也因为慢慢成长,幼儿才能感到了成长的快乐!</p> <p class="ql-block">观察时间：2023年3月 </p><p class="ql-block">观察地点：中三班教室</p><p class="ql-block">观察人物：曹诗钰</p><p class="ql-block">观察老师：秀秀老师</p><p class="ql-block">观察事件：大部分小朋友吃完午餐了，只见诗钰等两、三位小朋友仍在慢慢地进餐，我用小声的暗示她们稍微快点，只见几个幼儿马上快速嚼起，只有诗钰一个人还在慢慢地，不着急。诗钰，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？如果你的牙齿不舒服的话，就不要吃硬的了"诗钰看了我一眼，不用，我自己吃。</p><p class="ql-block">观察分析：在生活学习中需要培养孩子的时间观念，才能有效的把任何事情，我们家园共育孩子的时间观念。</p> <p class="ql-block">观察时间:2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点:中三班</p><p class="ql-block">观察人物:蔺同泽</p><p class="ql-block">观察教师:秀秀老师</p><p class="ql-block">观察内容：泽泽是一位表现欲非常强烈的小朋友，但是自制力不够，语言表达能力比较强，聪明，爱提问题，在课堂上总是抢着回答问题，甚至有时间不等老师把话说完，就急着抢话，日常生活中也没有耐心听别人说话一味急于自己表达，甚至吃饭早操时，他也不忘记倾诉。</p><p class="ql-block">观察分析:孩子爱表现，但是自控能力差，所以不管在什么场合，他总是不由自主的说话。 所以我们要教育孩子耐心听完别人的话，并能根据内容作出应答。</p><p class="ql-block">下阶段措施：培养孩子的自控能力，认真做好自己应该做的事情。</p><p class="ql-block">1.在日常的生活中，多与孩子交谈，教师耐心倾听孩子讲话。</p><p class="ql-block">2.课余时间给孩子宽松的语言表达环境多让孩子说。</p> <p class="ql-block">观察时间：2023年3月</p><p class="ql-block">观察人物：高晓晨</p><p class="ql-block">观察地点：中三班</p><p class="ql-block">观察老师：秀秀老师</p><p class="ql-block">观察内容：晓晨是一个比较开朗但很懂事的小女孩，她上课注意力很集中，不管门外有什么声音，总是影响不到她，并且她的眼睛时常是盯着老师看，思维跟着老师走，老师在提问问题时，她总能勇敢的回答老师的提问，和老师配合的特别好，老师们都很喜欢她。</p><p class="ql-block">观察分析：上课注意力集中地孩子，学东西特别快，她总能很快的记住老师上课所讲的内容，并且做起其他事情来也很认真，一个做事认真的人总能把事情做好。</p> <p class="ql-block">观察时间:2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点:中三班</p><p class="ql-block">观察人物:李祎宸（开心）</p><p class="ql-block">观察教师:秀秀老师</p><p class="ql-block">观察内容：开心小朋友学习非常的棒，学东西特别快。上课的时候回答问题也很棒，但就是性格有点内向，有的时候老师跟她玩闹的时候，她就感到有点害羞，不过很开心。</p><p class="ql-block">观察建议:家长可以带着宝贝多多出去结交一些新的小朋友，这些事情需要家长们和老师的慢慢培养！</p> <p class="ql-block">观察时间：2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点：中三班</p><p class="ql-block">观察人物：徐祺奕</p><p class="ql-block">观察老师：秀秀老师</p><p class="ql-block">观察事件：上课的时候，我拿出已学的字让小朋友来认，我先指到一张字对小朋友说，看哪位小朋友还认识这个字宝宝？”我一说完小朋友都很踊跃的把自己的小手举起来了，牛牛却想举又不敢举手的样子，我看着他说：牛牛，你能告诉老师这个字宝宝怎样读吗？他缓缓地站起来，小眼睛一眨一眨地看着我，我微笑地对他说：大胆的读就行！”只见他小声地读："包，书包的包”我让小朋友为他鼓掌，表扬了他。</p><p class="ql-block">观察分析:1、创造条件，让他多开口说话。</p><p class="ql-block">2、多鼓励他，并多开设一些谈话活动</p> <p class="ql-block">观察时间:2023年3月</p><p class="ql-block">观察地点:中三班教室</p><p class="ql-block">观察人物:刘笑涵</p><p class="ql-block">观察老师:秀秀老师</p><p class="ql-block">观察内容: 今天，我们有一节美术课，老师示范结束后，然后要求小朋友们把大树涂上合适的颜色。此时，我观察到的小朋友是笑涵，笑涵小朋友从老师手里接到画后，回到了自己的位子上面就开始了自己的涂色，在涂色的过程中一丝不苟，也根据老师的要求（不把油画棒的颜色涂出来）把画图的很不错，甚是专注。</p><p class="ql-block">观察分析：</p><p class="ql-block"> 绘画涂色可以培养和发展儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力和思维能力，在绘画过程中宝贝必须要知道老师提出的绘画的要求，这就要考幼儿的记忆能力，还有动手能力以及手臂的精细动作，手臂肌肉的灵活都体现在画中，当然画的很细致的幼儿，说明动手能力强，手臂肌肉发展完善</p>