<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为深入领会《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》，扎实有效的开展健康领域教学工作、提高教师组织健康领域活动的实践水平和能力、树立“身心并重”的幼儿教育观。2023年3月24日下午，我园就健康领域组开展了教研活动。</p> <p class="ql-block">首先，大班娄老师展示的第一个活动是《寻找Q博士》</p><p class="ql-block">目标：1练习匍匐爬和攀爬绳索，增强手脚协调配合能力。</p><p class="ql-block">2能理解遵守游戏规则，对体育游戏感兴趣。</p><p class="ql-block">活动准备：绳索、爬爬垫、故事</p><p class="ql-block">第一步娄老师讲解故事情节，理解故事内容。</p><p class="ql-block">第二步带领（小朋友们）做活动前准备，讲解活动规则。</p><p class="ql-block">第三步互动开始，提示“小朋友”注意安全。</p><p class="ql-block">第四部活动总结，鼓励“小朋友”不怕牺牲的精神。</p> <p class="ql-block">第二活动是《时间山谷》</p><p class="ql-block">活动目标：1练习立定跳和双脚跳、连续跳，锻炼腿部肌肉力量，增强弹跳力。</p><p class="ql-block">活动要领:立定跳远：动作屈膝，双臂协调摆动，手臂摆动超过头部，起跳时双腿用力蹬地，向前上方起跳，双臂同时向上摆动。</p><p class="ql-block">娄老师带领“小朋友”们完成整个活动，并对出现的问题及时解决。</p> <p class="ql-block">大班田野老师带来的活动名称是《团住毛毛虫》和《彩虹蛋糕》</p><p class="ql-block">首先田野老师为“小朋友们”讲解活动规则和注意事项以及动作要领。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中班杨小芹老师准备的活动是《穿越封锁线》和《独木桥上过障碍》</p><p class="ql-block">活动目标是1能听信号按节奏上、下肢协调的走和跑，能绕过障碍物走和跑。</p><p class="ql-block">2能自然摆臂，能立定跳远，距离不少于75厘米。</p><p class="ql-block">3能在平衡木或斜坡上行走，能左右手轮流拍球。</p><p class="ql-block">4能双手抓住悬空吊起15秒。</p><p class="ql-block">杨老师向“小朋友们介绍玩法，规则和注意事项。最后做总结。</p> <p class="ql-block">中班刘超越老师准备的活动是《螃蟹赛跑》和《蜗牛与黄鹂鸟》</p><p class="ql-block">活动目标1锻炼幼儿协调能力</p><p class="ql-block">2培养合作精神与竞争能力</p><p class="ql-block">3体验集体游戏的快乐</p><p class="ql-block">刘老师准备开始活动道具很给力，活动中“小朋友们”很开心。</p> <p class="ql-block">小班杨梦凡老师准备了三个活动《快乐跳跳跳》《运沙包》《小蚂蚁运球》</p><p class="ql-block">杨梦凡老师分别准备了沙包、呼啦圈、拱形门、木棍。活动中“小朋友”锻炼了爬、钻、跑以及团结协作的能力。</p> <p class="ql-block">小班杨未萌老师带来了三节活动《红灯停绿灯行》《贴纸跑》《鞋子大作战》利用身边简单的物品进行活动，这不仅可以锻炼孩子的各项技能，更让孩子懂得废物利用的价值。</p> <p class="ql-block">树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础《纲要》提出“要树立正确的健康观念”，并从幼儿身体健康和心理健康两层面概要阐述了健康观念的基本内涵。《指南》则明确指出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态”，同时提出“发育良好的身体。快乐的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是身心健康的重要标志”。由此我们看出，幼儿的健康包括身体健康和心理健康。</p><p class="ql-block">希望通过本次活动让老师们有所收获，真正将文字转变成实践活动，更好地开展各项活动，发展幼儿健康的心态和强健的体魄。</p><p class="ql-block"><br></p>