<p class="ql-block"> 著名的教育家陶行知说过：所谓教育，就是习惯的培养。一年级正是小学生习惯养成，打好基础的重要阶段，课堂更是学生学习的主战场。为了进一步规范一年级教师的常规课教学，保证课堂教学的高效，提升教师专业素养，3月21日至3月27日，中宁九小教育集团一年级数学组开展了教师“达标课”及“课内比教学”听评课活动。一年级数学教研组全体教师提前准备、精心设计，以饱满的热情参与了本次活动。</p> 赛课安排 精彩一刻 <p class="ql-block"> 货币有悠久的历史，人民币与人们的生活息息相关。有必要让学生了解人民币中蕴藏的文化信息、文字、图案设计、应用价值、国家象征意义等相关知识。屠芳老师、张丽玲老师和冯秀彩老师都执教的是“认识人民币”这一课。“同课异构”的教学设计让所有的听课教师获得了不同的知识体验。</p> <p class="ql-block"> 屠芳老师通过游戏“我说你拿”让孩子们在游戏中认识人民币，了解人民币，很好的培养了学生的观察能力、探究能力。并通过同桌合作讨论寻找“一元钱的组合”，培养孩子的合作意识，从而实现本课的教学目标，整堂课，充分体现出“学生是数学学习的主体，教师是教学活动的组织者、引导者和合作者”这一教学理念。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“无规矩不成方圆 ”。冯秀彩老师作为经验丰富的老教师，她把培养一年级学生良好的听课习惯和学习习惯作为重点来抓。通过课前的“课前律动手势童谣”，让一年级学生明确怎么上课？怎样倾听他人的发言？为学生未来的发展奠定良好的基础。冯老师还十分注重培养学生的数学语言表达能力，她耐心引导学生通过说算理来突破重难点，给年轻教师起到了很好的示范作用。</p> <p class="ql-block"> 张丽玲老师执教的《认识人民币》这一课，教学设计精巧，通过猜谜语引出新课内容，引导学生利用学具模型来认识了解人民币。她把1元的不同币值精巧的设计在4个不同的红包里面，留给孩子难忘的知识体验。她把课堂总结设计成孩子感兴趣的小游戏，既达到了本课的教学目标，又极大的调动了学生的学习积极性，给每位老师都留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 戴卉老师执教的“整十数加一位数及相应的减法”，教师引导学生利用计数器，小棒等学具进行探究，寻找多种办法解决整十数加一位数。并通过引导学生观察比较，优化出利用数的组成这一旧知来解决新的问题，有效的培养了学生利用多角度解决问题的思维方法。</p><p class="ql-block"> 戴老师整堂课，师生互动频繁，教师评价语自然真诚，营造了宽松民主的课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 黄雨欣老师执教的“数的读法和写法”一课，通过数不同颜色的纽扣的数量,引出本课的教学内容—100 以内的数该怎样读写？整节课，教学设计层次分明，层层递进，立足一年级学生的特点，利用计数器引导学生通过拨一拨、说一说，想一想等环节，把教学内容清晰有趣的串了起来，很好的解决了重难点。</p> <p class="ql-block"> 张圆老师执教的《数 数、 数的组成》这一内容，数的认识是小学阶段最基础的知识之一，张圆老师从学生们感兴趣的数小棒入手，逐步引导学生突破拐弯数，在数一数中培养学生的数感和估数意识。她设计的男女生比赛数数让整节课课堂气氛达到高潮，师生互动和生生互动成为课堂的主旋律，整堂课学生注意力集中，积极发言，整体效果很好。</p><p class="ql-block"> </p> 赛后反思 <p class="ql-block"> 听课教师认真做好听课笔记，通过一次次的听、记、评、议、思来引发思考，碰撞出思维的火花。</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。</p><p class="ql-block"> 听课重在评课！各位做课教师做了深刻细致的说课和自我反思，其它听课教师各抒己见、畅所欲言，就如何上好课献计献策，充分展现出各位老师互相借鉴、互相学习、互帮互助的良好氛围，使本次一年级听课月活动画上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 人间芳菲处,教研花盛开, 一年级数学组今后会不断进步,以待教育之花灿烂绽放,季节更迭,时光荏苒,但教育人的初心不会改变,我们一直心怀愿景,不知疲倦,行进于上下求索之路。以教育人的初心和责任，点燃着我们的教育热情!</p> <p class="ql-block"> 摄影：冯秀彩</p><p class="ql-block"> 撰稿：戴卉</p><p class="ql-block"> 审核：张东</p>