校际交流促成长，并肩携手谱芬芳——落实“双减”政策记乌兰察布市四子王旗第三中学交流活动

松山区第四中学

“博观而约取,厚积而薄发”。为加强校际交流活动，促进两校合作双赢，四子王旗第三中学与我校通过沟通和落实，3月13日四子王旗第三中学任成校长带领学校16位骨干教师来到松山四中开展为期五天的跟岗学习，共同携手开展校际交流活动。 　　我校对此次活动非常重视，进行了详尽、周密的安排。 欢迎仪式 　　首先在党员活动室进行了一个简短的启动会。会上，李猛校长代表学校对兄弟学校领导、老师的到来表示热烈欢迎，王井峰副校长简要介绍了我校情况。四子王旗第三中学任校长对本次参加活动的教师提出期望，希望大家相互沟通，共同成长。 　　欢迎仪式结束后，四子王旗第三中学的领导和老师参加了小学部和初中部的升旗仪式。伴随着雄壮的国歌，老师们、同学们肃穆地注视着冉冉升起的五星红旗。美丽的国旗，在阳光照耀下是那么鲜艳夺目。 　　为了让本次跟岗活动扎实有效地开展，我校研究制定了详实的跟岗方案。指导老师与跟岗老师一对一进行交流，互学互研。邵杰主任对对本次跟岗作了详细地安排并提出了相关要求。希望此次活动能够增进校际间交流，共同进步。 　　四子王旗第三中学副校长任成赠予松山四中锦旗，锦旗上的话语正是两校交流的共同目标，也为两校今后进一步互助发展打下了坚实的基础。随后校长助理孟凡莉带领跟岗老师参观了我校的青少年法治教育基地和青少年禁毒教育基地。 　　松山四中国家二级心理咨询师张慧老师做了《以心育为原点，促进生命和谐发展》的专题讲座，介绍了四中实施心理健康教育的背景、方针、保障及途经，从不同层面讲述了中学生及教师心理健康和家校共育的重要性。 示范交流 　　 12位骨干教师为上好研讨课做了大量的准备，学科涉及到语文、英语等学科，课型涉及了新授课、复习课、阅读教学、口语交际、习作等类型。他们深入钻研教材，根据需要广泛搜集资料，充分显示了他们在教学方面新的探索、创新，展现了学校的集体智慧，不仅在如何提高课堂教学有效性上做出了很好的示范，并且为研讨提供了鲜活的教学案例。 生动的语文课堂严谨的数学课堂活跃的英语课堂智慧的道法课堂有趣的地理课堂精妙的物理课堂愉快的体育课堂温馨的心理健康课堂评课研讨 　　评课议课是校际交流活动的中心环节，各个学科的研讨都有明确的主题，真正突出了评课议课活动的针对性。研讨过程中，先由讲课教师对本节课的设计思路进行简要说明，并针对自己的课堂教学进行反思；然后各校确定的发言人针对本校研讨情况，结合教师的课堂教学进行交流，大家畅所欲言，既有对课堂的精彩点评，也有对教学环节、细节的改进意见；既有对教学理念、教学方法的探究，也有对教学过程的思考。评课议课的过程不仅是解决问题的过程，更是统一思想，共同提高的过程，真正达到了在研讨中解决问题，在对比中共同提高的目的。 多彩活动 　　为深入学习党的二十大精神，落实贯彻习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出的重要指示精神，深刻把握雷锋精神的时代内涵，此次交流活动恰逢我校“传承雷锋精神弘扬时代新风”的爱心义卖及捐款活动。我校教师与四子王旗第三中学的教师也积极献出爱心，沉浸在欢乐的活动氛围中。 管理经验 　　学校长足发展离不开两个团队:管理团队和班主任团队。我校继续针对如何做好学校管理和班主任工作与四子王旗第三中学的领导与老师进行了交流。 邵杰主任做了《提高课后服务质量做好暖心服务工程》的专题汇报，从明确站位深入落实；直面现状认识不足；抓实管理措施得力；成绩显著效果理想；多彩社团魅力无限；存在不足明确方向；加强领导深入推进这七个方面汇报了我校课后服务工作的开展。 班主任优秀代表姜欣老师做了《做教育路上的追梦人》的班主任专题汇报。指出班主任是班集体的组织者和协调者，更是学生身心健康发展的引导者，班主任不仅需要面对个体学生，而且还要面对全体学生，协调科任教师和学生家长，进行教育管理工作。 和谐互动 　　 “莫道浮云终蔽日，冬去春来满庭芳”。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递，两校老师们更像许久不见的老友那样，团坐在一起分享着、交流着…… 　　生命中最暖的同行，在共研，人生中最美的遇见，在互助。 　　落实“双减”共教研，名师引领促成长。此次校际交流活动不仅加深了两校的友谊，更为师生搭建了相互交流、相互学习、相互借鉴、共同提升的平台，达到了优质教育资源共享的预期目标。两校一致表示，将继续推进加强两校之间的沟通与交流，携手共进，共创未来。 审核:李猛王井峰编辑:邵杰