<p class="ql-block"> 为贯彻落实我省教育大会精神，发挥教研的引领和辐射作用，加强乡村教师队伍建设，促进城乡教育均衡发展，全面提升我市基础教育教学高质量发展。3月24日茂名市教育局精心组织了2023 年度“茂名教研乡村行”走进茂南区，走进茂名市第六中学的活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动主要面向茂南区的乡村中学教师，区内的中学英语教师积极参与。活动得到了市、区两级教育部门的高度重视，参加活动的领导、专家有：茂名市人民政府教育督导室主任廖建诗，茂名市教育局教育教学研究室副主任詹晴儿，茂南区党组成员、茂南区教师发展中心主任杨万满，茂名市教师发展中心英语教研员冯亦敏，茂南区教师发展中心英语教研员易子承，高州市教师发展中心英语教研员赖心玲。此外，活动还邀请到我市“谭桂清名师工作室”、“赖心玲名师工作室”等名师专家和学员教师前来指导交流。</p> <p class="ql-block"> 活动上，苏育明校长致辞，首先感谢了茂名市教育局和茂南区教师发展中心对茂名市第六中学的信任与支持，同时对各地英语老师的到来表示了热烈的欢迎。苏校长向大家介绍了茂名市第六中学以袂花江水文化为灵感而提炼、打造的“七水”文化（即上善若水 、柔情似水 、滴水穿石 、水到渠成 、饮水思源 、行云流水 、山高水长）</p> <p class="ql-block"> 茂名市人民政府教育督导室主任廖建诗对在场的老师提出乡村教师要有教育情怀，乐于为乡村教育去贡献，提倡把中国的人文、历史文化用英语表达出来，用英语讲好中国故事，用英语讲好茂南故事。</p> <p class="ql-block"> 本次英语教学研讨活动由茂名市教师发展中心英语教研员冯亦敏主持。本活动分为三个环节：同课异构，交流研讨和讲座。</p> 同课异构 <p class="ql-block"> 茂名市第六中学的欧利明老师和祥和中学的晏冬琴老师开展同课异构活动，执教内容是九年级的试卷讲评课。本节课，欧老师分三部分进行讲评：Part 1 :错题探究。从语法选择的考点到阅读理解的：细节理解题、词义猜测题、推理判断题、主旨大意题，欧老师从各类型题的考查方式到解题技巧进行了剖析和传授。Part 2、小组实践探究。通过近两年的中考真题，把理论进行实战，更好地锻炼了学生的解题能力。Part 3、Summary.把各大题型及其解题技巧再次回顾，加深了学生的记忆。授人以鱼不如授人以渔，Self-Assessment 部分的设计高度地体现了这句话的深意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 茂名市祥和中学的晏冬琴老师给我们送来了一节很有创意的试卷讲评课。首先，晏老师通过一封不小心弄脏了的试卷讲评课邀请函让学生猜测邀请函上消失的词语，自然引入到本节试卷错误率高的题目，<span style="font-size: 18px;">这个真实情境的设置使学生一下子就被吸引到课堂。</span>同时教会学生使用“CK”即Circle key words or information这个技巧，并用简洁的LUCK即L ( Look through扫)U (Underline划)C ( Compare比)K（kick 踢）概括阅读步骤，带领学生进行阅读训练。<span style="font-size: 18px;">这节课贯彻了新课标的教-学-评一体化的英语教学观，采取小组合作探究的方式，有效地对学生进行试卷答题技巧的训练，把信息技术与英语教学融合在一起。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">专注的听课</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 听完两节精彩的同课异构展示课后，在场的老师一起进行研讨交流。首先由两位授课老师分享了自己的教学设计的理念和思路，接着由来自茂南区、高州市、电白区的五位老师进行评课。</p> <p class="ql-block"> 教师代表评价到欧老师这样的课堂设计高度地融合了英语学科素养，高效课堂就是这样巧妙教授解题的技巧，这是农村中学英语最接地气的授课方式了。同时，采用了小组讨论、合作探究的教学方式，评析错题，归纳解题方法，并用历年中考真题进行实践，发挥了学生的主体作用，打破了讲评课的枯燥，学生的学习能力得到了培养，学生的主观能动性也得到了很大的鼓励。</p> <p class="ql-block"> 对于晏老师的课，老师们评价这是一节非常有创意的课，晏老师注重创设真实情境，以邀请函引入，又以邀请函结束，前后呼应，大家纷纷惊叹原来试卷讲评课也可以创设情境。整节课体现了“三重”，重方法，重引导，重体验。本节课通过简洁的CK和LUCK方法，引导学生在做题过程中分析问题，解决问题，同时<span style="font-size: 18px;">借助平板同屏及时反馈，</span>发展了学生综合语言能力和思维品质，提升了学生的英语核心素养，演绎了英语课堂的无限魅力，得到了在场领导、专家、老师们的高度认可。</p> <p class="ql-block"> 最后，茂名市教师发展中心英语教研员冯亦敏进行了总结发言：她认为试卷讲评课无数据，不讲评。她认为两位教师都能参照试卷分析数据进行有重点评讲。她还让我们思考：以后再遇到类似的题，要多引导学生思考该怎样做。同时也提出了她的宝贵建议：1、注意讲评了以后，怎样去巩固、运用和熟练？2、试卷某些地方的解题方法还可以更到点上，更简洁明了。3、逻辑推理题的育人意识更强，教师应着重引导。</p> 精彩讲座 <p class="ql-block"> 冯亦敏老师进行了《基于英语学习活动观的真情境设计》讲座。冯老师提出要在课堂上设计真情境，在真实情境中，完成真实任务,解决实际问题。而什么是真情境？冯亦敏老师给老师们列举了4个例子,让在场的老师们讨论设计的情境是否为真情境。经过热烈的交流后，冯老师给老师们指明了真情境设计的基本原则(信息沟原则、生活相关原则、解决问题原则、遵行文化原则、符合心理原则）。听完讲座，老师们茅塞顿开，收获良多，纷纷表示也要在自己的课堂上设计真情境，解决真问题，真正地培养学生的核心素养。一时间，会场气氛热烈，掌声雷动。最后，冯老师借用Maya Angelou的话( Do the best you can until you know better . Then when you know better , do better .)表达了自己对老师们的殷切期望。</p> <p class="ql-block"> 会后，全体参会老师合影留念。本次“茂名教研乡村行”走进茂南区促进了城乡学校之间的交流，也为城乡老师教育教学互动搭建了一个很好的平台，老师们相互交流教育教学经验，传递教学心得，收获满满。</p> <p class="ql-block">图文：茂名市第六中学英语科组全体成员</p>