<p>用真诚去启迪学生的智慧</p><p>用师爱去滋润学生的心田</p><p>用信心点燃希望的灯火……</p><p><br></p> 培训现场 <p> 3月25日，浑源县小学语文名师工作室全体成员在姜主任的带领下，开启株洲学习之旅第一天，收获满满。</p> 专家简介 <p> 王文丽，中学高级教师，特级教师，北京市东城区教师研修中心语文教研员，“全国优秀教师”“北京市优秀教师”“北京市劳动模范”。著有《走近王文丽》《课堂飘香是茉莉》等。</p> 讲座内容 为什么要读书 <p> “书籍是人类进步的阶梯！”王老师先从读书的作用上，诠释：孩子们为什么要读书？我们当老师如何指导学生读整本的书？</p> 快乐读书吧 <p> “快乐读书吧”我们作为一线教师，该如何引导孩子们读书？找到适切的方法很关键！</p> 读书误区 <p> 常见的读书误区：</p><p> 1、书读得越多越好</p><p> 2、整节课，老师引导的越多，对孩子们读书效果越好</p><p> 3、找到好的读书方法比学生静下心来读书更重要</p><p> 王老师独到的观点，让我们反观自己的课堂，令人深省：能让学生静下心来去读书，这是读书最好的方法。</p> 推荐书目 <p> 兴趣是最好的老师，我们要尊重儿童的天性，什么年龄段就应该读什么样的书籍，比如：一年级的小朋友，以儿歌、童话为主，大声朗读，培养语感；二年级孩子读简单的童话故事，从故事当中，寻找读书的乐趣；三年级读童话、寓言故事，了解做人、做事的道理；四年级读神话故事、科普读物，推展思维；五年级读适合读民间故事、中国四大名著，提升学生的文学素养；六年级读成长故事、了解世界，学以致用。</p> 读书方法 <p> 好习惯成就好人生。好的阅读习惯应从小培养，每个年龄段，我们应根据孩子的认知特点，培养孩子适切的阅读方法和习惯。</p> <p> 温儒敏说过：读书其实是个人的事情，要读什么书，怎么读，是根据自己的愿望、功用与兴趣去决定的。真正的爱书者，他们把读书看作像吃饭睡觉一样的生活方式。</p> <p> 总之，阅读不是为了考试，阅读也不害怕考试，读书其实是个人的事”，即使指定阅读范围，也还是要给学生一些选择的空间。</p> <p>审核：唐胜权</p><p>编辑：张素霞</p><p>校对：工作室全体成员</p>